为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神和推进幼儿园课程建设要求，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师挖掘课程价值，第三实验小学附属幼儿园11月21日下午开展各班班本课程初探阶段观摩学习活动。
班级参观 互相学习
班班有特色，班班出新意。教师回归儿童本位，关注幼儿真正的、真实的生活，在生活中寻找课程。孩子们沉浸游戏，享受属于他们的创造天地。
小一班：《遇见图形》
中一班：《瓶罐里的大世界》
中二班：《绳奇一“线”》
大一班：《千“纸”百态 趣味横生》
大二班：《玉你相遇 米中作乐》
追随儿童视角 共研班本课程
教师们在观摩、学习后从区域材料投放、幼儿兴趣度、教师站位等问题进行研讨，碰撞出思维的火花，开拓新的思路，更新教育观念，促进专业成长，实现了资源共享、互促互进，本次班本课程观摩学习活动为各班老师搭建了相互学习、取长补短的桥梁，为班本课程下一阶段如何组织开展与实施奠定好坚实基础。
班本课程的探索我们将继续追随儿童，透过儿童视角开展班本课程，以儿童视角来审视班本课程，以儿童立场来追问班本课程，以儿童需求来追随班本课程，让幼儿真正成为班本课程中的主导者，让教育真正体现其活力。
教育是一个不断学习的过程，教师要蹲下来倾听孩子的声音，在今后的工作中，我们应继续坚持以幼儿为中心，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现、去成长。
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编辑：袁洁
照片：潘国甜
初审：从真
审核：李建军