“他山之石，可以攻玉。”跟岗学习如同打开一扇通往新理念、新经验的大门，让我能够汲取他人的优秀成果，更好地应用于自己的工作之中。五天的跟岗时间，让我收获颇丰！
此次跟岗观摩的是上海市徐汇区襄阳南路第一幼儿园，该园由三个园区组成：南园（大班）、北园（中小班）、陕南园（小托班），园所面积不大，整体环境体现出“小而美、小而精、小而特”的特点，被誉为“梧桐树下的洋房幼儿园”
襄阳南路第一幼儿园（陕南园）
襄阳南路第一幼儿园（北园）
幼儿园环境创设
走进襄阳南路第一幼儿园，环境创设给我留下了深刻的第一印象。园内的每一处角落都是一个小型的教育场景，从教室的墙面装饰到户外的游戏场地布置，都充满了教育的巧思。
教室的墙面上处处留存着孩子们各种生动有趣的游戏故事、学习故事。这让我联想到自己的工作，在日常的教学中，可以更加注重利用环境来引导幼儿学习，思考如何形成幼儿完整的学习链，让孩子成为主动思考的学习者。
幼儿园保育与教育
幼儿园保健和保育工作，全面而细致的开展。从幼儿的入园晨检到日常护理，每一个环节都有条不紊。
在幼儿的日常护理方面，主、配班教师和保育人员密切配合，形成“三位一体”的联动关系链，时刻关注孩子们的活动健康状况。
在食谱制定方面，充分考虑到幼儿的营养需求，以及幼儿的特殊需求。
古人云：“天下大事，必作于细。”要时刻关注幼儿的健康需求，为孩子们的成长提供坚实的健康保障，这也是值得我们幼儿园深思和改进的方面之一。
STEM课程
STEM课程是襄阳南路第一幼儿园的一大特色。这种融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的课程模式，让幼儿在动手操作和探索中培养综合能力。
在观摩中，我看到孩子们积极参与到各项活动的项目中，他们通过小组合作或个别化学习的形式，尝试在遇到问题和困难时用不同的方法解决问题，在不断的研究和学习中形成新的经验。这让我深刻体会到STEM课程对于幼儿发展的重要性。
基于这样一个先进的教育理念下，我也思考在自己的教学中如何引入类似的课程理念，激发幼儿的好奇心和探索欲，例如：可以开展一些简单的科学小实验课程，让孩子们在玩乐中自主探索和学习科学知识，产生对科学的探究欲望和学习兴趣。
游戏活动
游戏活动是幼儿最喜爱的活动形式，是幼儿成长的欢乐源泉。
襄阳南路第一幼儿园幼儿游戏的种类丰富多样。有角色扮演游戏、建构游戏、体育游戏等。在角色扮演游戏中，幼儿可以自由地发挥想象力，扮演不同的角色，体验不同的生活场景；建构游戏则能够锻炼幼儿的动手能力和空间思维能力，幼儿们用积木搭建出各种各样的建筑。
教师在幼儿游戏活动中的角色至关重要。教师不是游戏的主导者，而是游戏的引导者和支持者。教师会根据幼儿的游戏情况，灵活、适时地提供帮助和指导，确保游戏能够顺利进行。
科技节活动
本次跟岗学习也是非常幸运的和孩子们一同感受了为期两天的科技节活动，在科技节活动中孩子们自由、自主、愉悦，并有着丰富的科学技术体验感。本次活动有教师的精心布置和规划、家长的支持和配合，“三位一体”“家园共育”在整个活动中体现的淋漓尽致。
教研活动
幼儿园教研活动是提升幼儿园教师专业素养的重要手段之一，有效的教研是推动教师成长的重要保障。本次跟岗学习中也观摩了两场襄阳南路第一幼儿园老师和保育员们的教研活动，分别是“深度学习视域下大班幼儿科学探究活动的设计与实施”、“幼儿户外活动保育研究”两场教研活动都突显出老师和保育员们极高的业务水平和专业素养，“三位一体”的共育意识，保育与教育完美相融合，共同促进幼儿身心全面健康发展。
对自身工作的反思与启示
（一）教育理念的更新
通过此次观摩，我意识到自己的教育理念需要与时俱进。要像襄阳南路第一幼儿园那样，将教育融入到每一个细节之中，不仅仅是知识的传授，更是综合素质的培养。
在现代幼儿教育中，我们应该注重培养幼儿的创新思维、合作能力等多方面的素质，而不是仅仅局限于传统的认知学习。
（二）工作方法的改进
在工作方法上，我也得到了很多启示。比如在环境创设方面，可以发动幼儿和家长共同参与，这样既能增加亲子互动，又能让环境创设更符合幼儿的需求。
在保健保育工作中，可以建立更加详细的幼儿健康档案，及时与家长沟通幼儿的健康状况。在课程设置方面，可以借鉴STEM课程的理念，创新自己的教学方法，提高教学质量。
“学无止境，行以致远”
这次跟岗学习是我职业生涯中的一次宝贵经历，让我看到了自身的不足，也为我未来的工作指明了方向。我将把在上海市徐汇区襄阳南路第一幼儿园学到的经验和理念，融入到自己的日常教学工作中，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量。