“人学人之长，志在千里行。”初冬的暖阳透过窗户洒进乐平市第十三小学的录播室，我们“向真语文”余勇“名师+”共同体的校际联动教研活动如同冬日暖阳为在场的每一位教师带来了启迪与思考。
本次教研活动是以“观察”为主题的习作专场，由向真语文研修共同体成员周慧芬、林丽两位教师以同课异构的形式执教五年级上册第七单元习作课《______即景》。
教师展风采 课堂来展示
第一节课是乐平市第九小学语文骨干教师周慧芬执教五年级上册第七单元作文课《______即景》。 周老师的习作课堂围绕四个板块展开：先让学生明确“即景”的写作内容；再充分创设写作支架，展示教材中的例文，引导孩子发现方法，由扶到放一步一步让学生在课堂上提炼出景物动态变化的方法；随后引导孩子调动感官，使用优美修辞从不同方面写景物变化；让孩子习作有章可循、有法可依后，放手让孩子根据支架章法自己创作，让孩子们思维的火花在教室里碰撞。
第二节课是由乐平九小林丽老师执教的五年级上册第七单元习作《____即景》。这堂习作课别具匠心，新颖的课型融合令人眼前一亮，动画制作与即景习作有机结合，打破常规习作课沉闷，渗透学科融合理念。以风景动画制作步骤视频导入，瞬间抓住学生眼球，点燃学习热情，不着痕迹地引出习作主题，自然流畅开启教学之旅。借“白鸽飞向树枝”实例，拆解动作、深挖细节，引领学生捕捉动态，把艰涩写作技巧化作可视可感的鲜活画面，轻松跨越抽象到具象的理解鸿沟。
课后共点评 教学齐研讨
乐平市第十三小学书记校长余勇、副书记程国新、乐平市第九小学教导主任方群华、何冬梅等教师都对本次展示的两节课例进行了点评。余勇校长提出在小学语文作文教学中，教师要根据单元作文教学内容，创设贴近学生生活实际，他们熟悉而感兴趣的情境，增加作文教学趣味性，有效激发学生写作兴趣。程国新书记谈到好的习作教学就是要让学生从不会到会。之后，大家各抒己见，提出了习作教学中遇到的困惑以及在今后的习作教学中该明确的方向。
教研明方向 潜心再出发
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次“向真语文”余勇“名师+”共同体的校际联动教研活动为我们今后的习作教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。