为了加强新教材的研究与学习，了解同一教学内容的不同处理方式及课堂教学的打磨过程，探讨教学方法的多样性与有效性，提高教师的教学水平，促进教育教学改革，助力教师教学专业成长，根据联盟教研计划，结合学科教学实际，11月21日下午第四联盟内组织开展了英语学科“同课研讨，携手同行”教研活动。
县小学教研室副主任、英语学科教研员梁夫霞、联盟内英语教研员、骨干教师、全体三年级英语教师参与活动。
活动在东关小学开展，涵盖了教学展示、团队说课、互动交流以及活动总结四个环节。
同课异构 教学展示
活动由第五中学李潇老师的课例三上Unit6 Useful numbers PartA Let’s learn拉开序幕。李老师的课堂真实、充分且扎实，创设捉迷藏和跳绳的情境，精心设计活动，由易到难，通过多种操练及游戏活动突破难点，层层递进，使学生在不知不觉中学会数字one、two、three、four、five，会用这些数字。李老师还帮助学生了解各个国家不同的数字，拓宽了学生的视野，增加了学习的趣味性。
同样的课例，新庄小学的聂力老师为我们带来了不同的惊喜。聂老师深度挖掘新教材，为我们展现了教学中如何激发学生兴趣，实现知识的有效传递与内化。聂老师运用思维训练、问题引领如How many… can you see?等多种方式开展多样生动的课堂教学活动，同时将零散的数字进行知识整合。最后情感升华：Numbers are useful and important .We can use numbers in our daily life.
团队分享 说课展示
一节好的课例离不开团队的共同打磨。
第五中学教研组、新庄小学教研团队，围绕“三年级上册 Unit6 Period 1” 进行了集体说课。他们从教材分析、学情把握、教学目标、教学方法及过程设计等多个维度，分享了课例打磨过程。
两个教研团队的说课，不仅让我们看到了教学的深度与广度，更让我们感受到了集体合作与创新的力量。
评课有道 研思成长
优点点亮课堂，建议助力成长。教学评课，为教师发展引航，为教育进步助力，评课环节，多位教师分别从不同角度开诚布公地进行了评价。
优点：重视跨学科融合，与数学相结合，活动既具趣味性又有思考性，培养了学生的思维能力和综合素质；
注重教学评价，师生互评、生生互评及评价量表自评，体现了“教-学-评一体化”，实现了以评促教、以评促学；
建议：1、要重视听音模仿
2、重视高效输入，减少无意义操练，进行有意义练习
3、重视配套资源的使用
4、有意义的使用评价量表
大家针对教学中的问题各抒己见，分享经验，互相启发，旨在为其他教师提供不同的思考方向和路径，共同促进英语教学的创新和发展。
活动总结
梁主任做活动总结讲话，梁主任提出本次活动组织开展较好，各位教师评课具有深度。但针对评课梁主任提出要关注教学目标达成度和对学生的关注度。梁主任为英语团队下一步的教研及活动指明了方向。
最后东关小学分管教学的副校长杨磊对本次活动的顺利开展表达了祝贺，并对各位参加活动的教师表达了关心及欢迎。
展望未来，我们充满信心。我们将继续以英语教研活动为平台，不断探索创新，为学生们提供更加优质的英语教育。让我们携手共进，在英语教学的道路上绽放更加绚烂的光彩，为教育事业的发展贡献自己的力量。