自实施“双减”政策以来，原泉小学积极探索教育教学多元化评价方式，以提质减负重实效为出发点，开展各项各类教学活动，汉语拼音是识字的基础，是阅读和学习普通话的前提。一年级教师深耕拼音教学，关注不同学生的拼读能力，为进一步提升学生拼读速度和准确率，纠正纠正发音短板，2024年11月20日，原泉小学以活动化、趣味性的闯关方式开展了一年级全员拼音闯关活动。活动采用口试的方式进行了测试。
刚开始，孩子们全神贯注，积极投入，认真的聆听闯关规则。
瞧！孩子们在操场安静地等待，翘首以盼，期待能闯关成功，他们摩拳擦掌、跃跃欲试的认真劲儿，看起来可爱无比！
监测教师耐心倾听着孩子们的拼读，严格把关，认真细心地记录与统计每一个孩子的拼读情况。监测教师面带微笑，激励孩子们最大程度地发挥自己的水平，营造了一个轻松愉悦的测试环境。在监测中，孩子们全身心投入，他们发音准确，拼读流利，积极地挑战。
测试结束后，评委老师及时向一年级语文老师反应情况，发现孩子们拼读的准确率很高，速度很快，但大多数同学对前鼻韵母和后鼻韵母发音仍然是模糊不清。今后在教学中应加强训练。
这次活动是“双减”政策在学校开花结果的体现。以这次活动为契机，学校将继续探索开放、多元化评价的评价方式，让孩子们在获取知识的同时体验成功的快乐，自信健康的成长。