“践行新课标，赋能新课堂”

——乌鲁木齐市第四十一小学教育集团教科研月数学展示课专场活动

“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。在乌市第四十一小学教育集团教科研月系列活动中，2024年11月19日，由乌市第153中学承办数学专场活动，集团校4个校区的老师们分别带来了4节精彩的课堂，让我们在课堂中感受数学之美，教研之彩。

课堂教学风采

课堂教学风采——“智”求面积

课堂教学风采——“秀”出图形

    成员校141小学李秀萍老师引导学生通过观察、分类、辨析，帮助学生从“边”和“角”两个维度认识四边形，并给学生创造动手搭建四边形的机会，在活动中，充分认识到图形的特征，并知道从“边”和“角”去探究图形，抓住图形的本质。

数学课堂风采——“俊”美之圆

    成员校64小学王俊男老师通过“车轮为什么是圆的？”这一问题情境，统领本课，在画圆中，充分认识了圆，在动手实践中，通过折一折、画一画、量一量、比一比、找一找的活动，明晰了圆的特征，最后通过小视频直观感受到不同形状的车轮是怎样的，并用“一中同长”解释了车轮为什么圆的，体现了以学生为中心的教学理念，凸显了对概念本质的理解。

课堂教学风采——“婷”在统计

    成员校153中学何雅婷老师执教《条形统计图》一课，何老师在调查某月的天气情况中，让学生回忆了统计表以及象形统计图，并在解读学生作品中，巧妙地把象形统计图演变成条形统计图，在多次对比中让孩子感受到条形统计图的优点。最后通过调查最喜欢的水果这一活动带领孩子们经历完整的数据收集、整理、描述、分析和表达，帮助餐厅经理合理选择方案，体会统计在生活中作用。

听课有所得 评课促成长

    最后，水磨沟区教研室教研员徐老师对本次活动进行了总评。徐老师就这4节课从2个领域带领大家精准分析，找准问题，为后续教学引领了方向。徐老师说：在教学时，一定要先抓“标”，落实核心素养，以大任务为驱动，设计核心问题，找准落脚点，凸显数学本质，同时，还要精准把握学情，要看见学生，让学生的思维可视化，以学生为主体，找准学生的发展区，这样才是有意义的课堂。

    “教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，乌市第四十一小学教育集团的老师们都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量！