大班孩子的年龄学习决定了他们爱动手动脑思考，喜欢接受新事物，喜欢具有挑战性的活动，编织是之前没有接触过的新事物，即是一种既有创造性又存在一些挑战性的活动！因此我们将编制活动有效的融入到班本课程中，开启了本次编制之旅……
麻花辫，三根线，我们一起来编辫。一压二，三压一，长长的头发变花辫。萱萱和雨诺在朗朗上口的编织口诀下，不断练习着编麻花辫，自发进行学习、比赛
爱美之心人皆有之，小姑娘们为自己编织着自己喜欢的发箍，互相讨论着，你的小花是怎么编的呀？你的小星星好漂亮呀！我的粉色没有了，你还有吗？ 编织不仅锻炼着小朋友们的动手能力、审美能力对于小朋友们的交往能力也有着一定的发展。
钩针刚拿到教室里时，小朋友都很有兴趣，时不时跑来问老师，这是什么？怎么用呀？做什么用的呀？
今天终于尝试了新的挑战，雅玥很有耐心，每次都可以抵挡住其他小朋友们喧闹的吵声，安安静静的钩织着自己的围巾。
姿琪对织围巾神器更有兴趣，在老师的指导下也有模有样的织起来了。
若溪看到小朋友们的成品，很是感兴趣，她和雅玥选择了一样的工具，认真的与老师学习着，但是可能感觉有难度，和老师说：不想再织了，在老师的耐心沟通下，选择了继续学习。
编织区！这里是一个充满创造力和想象力的小天地。小朋友们可以用五颜六色的毛线，编织出自己心中的童话世界。就像童话故事里的小精灵用魔法编织出美丽的云朵和花朵一样，孩子们的小手也能创造出奇妙的作品，如简单的小辫子绳、可爱的花朵挂饰，每一件都像是从童话中走出来的小宝藏呢。