为深入落实新课标，助力教师用好新教材，引领片区英语学科课堂教学向高质量发展。11月21日上午，郏县小学组北片区第一次区域教研活动在郏县三立学校举行。本次活动以“新课标背景下，新教材的课堂模式构建”为主题，依托课例，立足英语课堂，探索教育教学中新的路径和策略。
郏县教研中心主任王晓燕、副主任何亮杰、英语学科教研员刘亚歌、北片区各中心校校长、教务主任及三年级全体英语教师40余人参加了此次活动。
本次区域教研活动共分五个环节：
第一环节：由郏县三立学校两位教师作课
第二环节：作课教师进行说课
第三环节：各学校教师代表评课
第四环节：教研中心刘老师点评指导
第五环节：教研中心何主任对本次区域教研做活动总结
聚焦课堂 研讨提升
第一节课由三立学校李一凡老师展示课例《Unit4 Fun with numbers（Start up）》。李老师以单元主题为依托，教学目标明确，思路清晰，以问题为导向，通过文本预测、图片解读、角色扮演、同伴问答等活动，引导学生在语境中学习理解课文内容，应用实践核心语言，并将中国传统文化元素贯穿课堂始终。迁移创新环节，李老师创设“文化艺术展”活动，让学生以小组为单位运用核心语言进行对话表演，使学生在真实情境中使用语言，进行语言的应用实践和迁移创新。
第二节课由三立学校程怡含老师展示课例《Unit4 Fun with numbers（Speed up）》。程老师巧用有趣的故事情节，以问促答，由浅入深、一步步引导孩子们在看、听、说、读、等活动中感知故事发展，在故事中自然习得语言，加深对数字的理解;在应用实践环节，借助故事图和学生共同梳理故事脉络，帮助学生概括复述故事，孩子们能够朗读表演故事；从故事主角情感变化着手，探究暗含在故事背后的情感线，体会鸡妈妈对鸡宝宝的关爱，并延伸至学生生活，引导孩子们学会换位思考，体会父母对自己的爱，落实了育人目标。
教后反思 以思促教
两位老师分别对自己的课例从单元主题意义、教材分析、学情分析、重难点分析、教学过程及设计意图等方面说课，同时对本节课进行了深刻的反思，并将备课过程中所遇到的困惑与各位老师进行交流探讨。
教师评课 智慧碰撞
各学校教师代表进行评课，大家各抒己见，现场气氛热烈。评课教师分别从教学目标定位、教学活动组织、教学效果落实等多角度对这两节课例进行了评析，对授课教师的优点给予高度赞赏，同时也提出合理化建议。
权威引领 指明方向
教研中心刘老师对这两节课例进行了深入且细致的精准点评。对两位老师的专业素养和探究教研精神给予了高度评价。同时，她以新课标为导向，以课例为依托，指导我们在英语教学上，一要基于单元整体来升华主题意义挖掘育人意义；二要依托多模态语篇来践行英语活动观；三要着力发展学生的核心素养能力；四要体现教学评一致性的教学理念。她鼓励老师们多多参与英语教研活动，加强自身专业素养，为学生的英语学习赋能。
最后，教研中心何主任对本次活动做了总结讲话，他从学科核心素养、新课标等方面指出：老师们要善用教学用书，深度研究课标，准确解读教材。明确不同学段的教学目标并围绕目标合理设计教学环节，最终形成运用的能力。同时，何主任对英语教学提出新的要求和希望：各学校要高度重视英语学科教学研讨，丰富教研形式；教师要重视培养学生的英语学习兴趣，通过创设情境，加强口语训练。希望老师们能借助区域教研活动这个平台，切实提升自身学科素养、提高教学技能、提升课堂效率！
荟萃新课标，融创新实践。此次区域教研活动，为老师们搭建了良好的交流平台，也进一步增强了教师对课标理念及新教材的理解，助推了区域英语教学水平的整体提高。我们片区英语团队将继续深耕课堂教学，以片区教研为载体，做实、做细教研工作，确保教研有实效、教学有质量、教师有收获、学生有成长，持续为郏县教育优质均衡发展贡献力量！