以课促研，聚焦学科核心素养，携手打造高效课堂，助力学生全面发展。为提升小学体育教师把握新课标、领悟新教材的能力，11月20日，上饶市信州区教学研究中心在上饶市第十一小学组织开展了信州区小学体育与健康新教材同课异构集体备课研讨活动。
首先由上饶市第十一小学邱霞老师执教了公开课《跳短绳---交叉跳组合跳》，结合一年级学生的年龄特点，教学中创设了拯救冰墩墩的情景来贯穿整个教学，技术教学环节结合了“口诀”，并与跨学科内容进行了巧妙的结合，有效激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生在课堂上表现活跃，勇于尝试；通过小组合作创编、展示，学生之间形成了良好的互动氛围，提升了学生的运动能力、体育品德。
随后开展了体育与健康新教材同课异构集体备课研讨活动，本次集体备课研讨活动紧扣新教材的教学变化、教学规律，通过集体智慧的力量，优化教学设计，提升教学质量，确保每位学生都能在体育与健康课程中全面发展。活动围绕邱霞老师执教公开课“跳短绳---交叉跳组合跳”展开，旨在“同课启思 异构相长”，通过集体研讨，形成一套科学、合理、高效的教学方案。
在交流研讨环节，邱霞老师分享了自己的教学设想和思路，并进行了教学反思。强调了化解枯燥技术教学的重要性，可利用学科融合来提高课堂的趣味性，通过冬季奥林匹克运动会激发学生的爱国情怀。
教研员朱亚东老师介绍体育与健康新课程改革的教学指向：强化和凸显体育与健康课程的独特育人功能，要求超越运动技能向发展学生核心素养的价值取向转变。发展学生核心素养的体育教学，要从重知识技术教学，转化为让学生在复杂的情境中、结构化的运用中，学习知识技术和解决问题的关键能力，养成健康行为，培育体育品德。
朱亚东老师表示，应深入研究课标，挖掘新教材内涵，注重学生的主体性和活动的连贯性，将“同课异构”推向新的高度。
在集体备课交流中，与会的老师们积极研讨，发表了听课感悟。
董小芬老师集体备课思路分享：教师能够根据学生特点，灵活调整教学策略，确保每位学生都能有所收获。
林益银老师评价：本堂课课堂氛围和谐融洽，师生互动频繁，形成了良好的教学相长局面。学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，达到了预期的教学效果。
张晓丽老师感悟最深的是本节课邱霞老师充分利用情境教学法，跨学科融入更是激发学生的学习兴趣和探究欲望，值得借鉴
本次小学体育与健康新教材集体备课研讨活动以同课异构为载体、以研讨形成合力、以交流汇集智慧，努力打造丰富而精彩的课堂，真正体现资源共享，优势互补，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。