为了做好海南师范大学附属幼儿园“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”成果推广应用课题活动，澄迈县太平中心幼儿园于2024年7月2日下午组织课题组成员参加海南师范大学附属幼儿园主办、澄迈县太平中心幼儿园承办“以生态启蒙为核心的幼儿亲自然活动的实践与探索”课题成果推广第三次“聚一起”活动。
参加本次课题组成员的有海南师范大学教育学院丁金霞副教授、海医二院幼儿园邹宜含园长、海口市大致坡镇中心幼儿园韩燕文园长、东方市感城中心幼儿园黄正利园长、仁兴中心幼儿园李纳园长、美亭中心幼儿园骨干教师以及澄迈县各姐妹园园长和骨干教师。
本次课题成果推广专家：海南师范大学教育学院丁金霞副教授
澄迈县太平中心幼儿园应用课题组成员:
课题主持人:冯志旭
课题参与人：羊珍标、陈子瑜、唐晓燕、谢蕊、李燕、马晓英、王艳梅、纪秋荣、符小惠、陈雪娇
澄迈县太平中心幼儿园课题组成员合影名单（从左到右）:
陈子瑜、唐晓燕、陈雪娇、谢蕊、丁金霞（课题专家）、冯志旭（主持人）、李燕、马晓英、 唐晓君 、羊珍标 、 纪秋荣（拍照）
第一项活动是各个应用课题组轮流分享反馈近期以生态启蒙为核心的幼儿亲自然的实践与探究主题活动方面的研究成果。
澄迈县太平中心幼儿园园长冯志旭以主题《自然而生》进行分享，就是让孩子走进自然，靠近自然，孩子们自身切切实实的感触到大自然的语言，大自然的馈赠，大自然的知识。让幼儿有初步的生态环保、动植物生命生存权利保障优先的价值观，逐渐学会如何以负责任的态度关怀和保护周围的环境和生物。
澄迈县美亭中心幼儿园业务负责人廖小柳老师进行了“关于自然生态启蒙教育的那些事”的经验分享。她从“园所理念、精心打造户外自然环境、用心梳理自然资源库、潜心实践自然活动体验、亲自然活动中不足”四个方面介绍了幼儿园在“亲自然”活动中的思考与行动。
澄迈县仁兴中心幼儿园业务负责人罗惠芬以主题《生态启蒙下的幼儿亲自然教育》介绍了园所以木棉为特色的亲自然活动，包括捡木棉、木棉树下写生与游戏、制作棉花贴画等。同时，反思了种植园地探索中的不足，如资源利用、幼儿参与度及科学性指导的缺乏，并提出了下一步计划。
交流环节，老师们将开展有关亲自然主题活动遇到的问题及困惑与课题推广组专家进行深度研讨，丁金霞博士给予专业指导，同时对各个应用园开展的主题情况给予了充分的肯定。
丁金霞博士小结。
1.教师尊重儿童，追随儿童的脚步，支持儿童自己的探索。在活动中能充分利用幼儿园周边的环境资源，积累了孩子的生活经验。
2.注重借助家长的力量、家庭的资源，及时将幼儿兴趣反馈给家长，通过家园结合的方式共同支持幼儿的发展。
3.在亲自然活动中能够运用绘本去拓展幼儿经验，引发幼儿的兴趣与思考，以及支持幼儿主动开展音乐活动，更好的推动亲自然活动的深入开展。
冯志旭学习心得体会:
作为课题主持人通过“聚一起”三活动，聆听其他成果应用园的成果经验分享，让我有“它山之石可以攻玉”的启发，为今后继续延伸更完善地开展探究主题提供了思路，成果推广专家丁金霞博士的总结和肯定也让我们更坚信实践本课题的意义，为将来继续做深走远积蓄力量！
羊珍标学习心得体会：
通过参加本次课题“聚一起”三活动，我深深地感受到园所团队合作和交流讨论在课题研究中的重要性。一个齐心协力的团队能够更好地开展工作。在各个园所发表自己园所的所思所得上，是各园自己独特思想碰撞的过程，让我感悟很多，启发很大！同时在开展亲自然主题活动中，大自然是一种宝贵的教育资源，是培养儿童观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂，因此最行之有效的教育方式便是让孩子爱上大自然，从大自然中汲取成长的力量。后续我将组织班级幼儿开展各种各样的教育体验，让孩子们收获了五彩斑斓的季节，得到了健康快乐成长。
陈子瑜学习心得体会：
通过参加本次课题“聚一起”三活动，在这次活动中，我深刻感受到了教师角色转变的重要性。教师不再是高高在上的教育者，而是与幼儿平等交流、共同学习的伙伴。同时，我也意识到了家园共育的重要性。家长的支持和配合对于幼儿的学习和发展至关重要。只有家园携手合作，共同为幼儿的成长创造良好的环境和条件，才能让他们更加健康、快乐地成长。综上所述，从成果应用推广园分享的角度来看，幼儿园开展亲自然主题活动强调了家园合作的必要性、园所与社区资源的整合以及园所内部合作的重要性。这些经验不仅有助于提升幼儿园的教育质量，还能够为幼儿的成长和发展创造更加有利的环境。
唐晓燕学习心得体会：
参加课题组聚一起活动，我深感团队协作的力量。通过讨论与思想碰撞，收获颇丰。这次经历不仅提升了我的研究能力，更让我学会了倾听与合作，为未来的学术道路奠定了坚实基础。
谢蕊学习心得体会：
参加这次课题“聚一起”活动，让我感触颇深，在课题组中，每个人的角色和职责不同，但通过紧密合作，可以充分发挥每个人的优势，共同解决问题。在课题组中，通过倾听和表达，可以更好地理解任务需求。我个人成长和技能都得到了很大的提升。参与课题组活动不仅能够帮助我解决实际问题，还能提升个人的组织、协调和沟通能力。
李燕学习心得体会：
聆听了几家姐妹园的课题成果经验分享让我收获满满，同时也更加清晰了亲自然主题的教育意义，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。
王艳梅学习心得体会:
聆听了几个姐妹园的分享，让我明白亲自然主题教育强调让教育回归生活，回归自然，同时教育不能脱离生活实际。我们要引导幼儿积极参与，自主探究，让他们的思维能力、动手能力和合作能力在潜移默化中得到提升，同时在课程实施过程中，和家长的沟通合作也更紧密了，家园共育为课程开展提供了更有力的支持。所以，贴近生活的教育是幼儿成长的优质土壤。
马晓英心得体会:
本次活动中通过其他课题应用园的分享，我学习到了主题活动实践的有效方法。比如可以通过开展课程故事评比活动，以此提高主题实践应用的效果。我还学习到了如何整合、利用周边资源支持主题实施。