——记桂林中学高中生物情境式一轮复习研修活动
2024年11月20日，桂林中学高中生物教研组成功开展了一场别具一格的情境式高中生物一轮复习研修活动。本次教研活动以真实案例为依托，打破了知识与生活的界限，让学生们感受到科学不再遥不可及。同时，也为教师们的教学开辟了创新之路，促进了教育方法的优化与提升。
在《以血橙充血看基因控制生物性状》这第一节课上，亮点突出。黄秋琴老师精心准备，巧妙结合前沿科研论文，从论文中取材，为学生们开启了深入探究基因奥秘的精彩旅程。课堂上，老师展示的科研论文中对血橙生长过程中基因表达的详细研究，使学生们如同置身于科学研究的前沿。通过对论文数据的剖析和探讨，学生们清晰地领略到基因如同精准的调控大师，一步步指挥着血橙从青涩到成熟时的充血变化，从而深刻领悟了基因对生物性状的决定性作用。
《从癌症发生看表观遗传》的第二节课特色鲜明，与生活紧密相连。吕飞老师在课程中为学生介绍了当下癌症的一些前沿治疗方案，让学生们了解到科学的不断发展如何为癌症治疗带来新的希望。这不仅使学生对癌症的发生机制有了更深入的理解，还让他们真切感受到科学的进步对生活产生的巨大影响，激发了学生对科学研究的敬畏与向往。
而在《从地中海贫血看基因突变》这一课程中，其亮点同样令人瞩目。地中海贫血作为两广地区的高发疾病，这一课堂设计具有显著的地域特色。颜月莉老师结合本地的实际情况，深入讲解地中海贫血的发病机制和基因突变的关系。通过引入身边真实的案例，让学生们深切感受到生物知识与地域特点的紧密结合，增强了他们对本地疾病的认知以及对生命的关注。
课后，老师们进行了说课和集体评课。刘老师肯定了高三备课组的研修方向——以情境为中心，在解决问题的过程中运用生物学知识。
此次活动成果显著，学生们收获满满。通过这些独具特色的课程，极大地激发了学生们对科学研究的兴趣和热情。他们不仅对生物知识有了更深入透彻的理解，能够熟练运用所学解释生命现象，而且思维更加活跃开阔，学会了从不同角度思考问题，举一反三，将知识与生活实际紧密结合。