百舸争流尽展风采，语文课堂异彩纷呈——记马伸桥镇学科带头人课堂展示交流活动第二场语文专场

韩译漫老师执教的三年级《富饶的西沙群岛》一课。她带领学生们分析脉络，深入学习，从海水、海底、海岛三部分感悟西沙群岛风景优美，抒发了热爱祖国大好山河的情感。孩子们积极思考，参与度高，整堂课真正体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。

何欢老师执教的是二年级童话故事《寒号鸟》，通过让学生们声情并茂的表演喜鹊两次劝告寒号鸟，感受寒号鸟的懒惰与喜鹊的勤劳。何老师生动有趣的课堂，充分调动了孩子们的积极性！何老师劝告学生们：劳动创造美好生活，我们要做勤劳、听从劝告、目光长远的人。

四年级《爬山虎的脚》一课由王秀环老师执教。王老师紧扣“爬山虎的脚”展开，从“位置、样子、颜色”多角度了解“脚”的特点。再自然地过渡到“爬山虎的脚是怎么爬的？”这样的重点问题，组织学生步步探索“爬山虎脚的秘密”，引导学生能抓住“触”“巴”“拉”“贴”等动词，了解爬山虎是怎样往上爬的，自然而然突破重难点。

周丹老师在教学四年级《王戎不取道旁李》课文过程中通过指名读，男生读，女生读，全班齐读等不同方法的读课文，让学生们在读中理解课文。学生们经过热烈的讨论后，通过王戎不取道旁李的小故事师生共同总结出：无论做什么事情都要善于观察，勤于思考，才能把事情做好！

刘红艳老师执教的五年级《鸟的天堂》，不仅引领学生领略“鸟的天堂”景之妙趣，还积极落实“动静变化”这条方法隐线。在执教过程中，刘老师引导学生读悟文本，以“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”激趣读文。读榕树独木成林的静谧之美，读群鸟飞舞时大榕树的热闹之景，刘老师尊重学生自主阅读，带领同学们通过主动积极的思维和情感活动理解课文内容和主旨。

        周占英老师执教的五年级《太阳》是一篇说明性文章，文章语言准确、有条理。周老师利用同学们已有的旧知的基础和对大自然的好奇心，循序渐进地引导学生们深入对课文内容的解读。同学们积极举手回答周老师提出的问题，大胆地分享自己的见解，课堂的学习氛围非常浓厚。最后让同学们初试身手练习，既有对课堂知识的延伸递进，也有单元知识的统整教学。

教育是渡人之船，

‍‍展示是乘风之帆，

‍交流是清风几许，

‍推动我们走得更深、更远。

‍展示活动结束后，听课评委们利用集体教研时间，及时组织教师们进行评课交流，总结展示课中的亮点和有待改善的地方，抓住细节进行剖析，对教学目标、教学方法等方面进行探讨。教师们畅所欲言，在相互学习、相互交流的氛围中得到提高，观摩的是别人，反思的是自己。在展示课活动中不断提高自己的专业技能和教学水平。