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为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。流沙第五小学第12周开展了一年级数学“同课异构”轮教互听活动。
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活动的内容围绕巜乘车》的主题展开，参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
在第一节课，林素灵老师以简单复习10以内的加、减法算式后进入新课题。这节课通过《乘车》的情境， 让学生理解连加、连减、加减混合运算的意义。例如，通过多媒体演示公共汽车上下车的情境，引导学生观察车上人物的变化，提出问题并解决问题。引导学生使用多种算法解决问题，并解释每种算法的思路，帮助学生理解运算的顺序和意义。在教学过程中，林老师注重培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。第二节课则由罗桂珊老师上课，罗老师以清晰有趣的语言引导学生观察《乘车》情境图，结合生活实际情况，模拟上车的游戏并引出课题。学生动手实践，进一步体会连加、连减、加减混合的含义，从而解决问题。课堂上放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重难点，选择学生的探究结果。整节课学生参与度高，生动有趣。第三节课由郑秋波老师执教并引导学生实际应用。通过创设各种情境，激发学生思考。让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
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在自评互评环节，三位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。林老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；罗老师讲解有条理，注重知识的讲练结合，郑老师注重师生互动，注重通过练习题加深学生对知识点的理解。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
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最后，听课领导对参加此次活动授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞老师们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备内容难易适中。杨校长等领导希望一年级的老师要将习惯养成教育放在首位，要培养学生良好的行为习惯、学习习惯和书写习惯。在今后的教学中，我们一年级数学科各位老师将更加努力，争取把低年级的教学工作做得更好。
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