为了积极开展小组合作为核心的阅读教学模式，同时给教师们提供一个相互学习、相互促进的平台。金统艳老师和郑丽老师分别执教了两节以“推进小组合作，创建高效课堂”的阅读教学观摩课。
金统艳老师，以《狼牙山五壮士》为授课内容。金老师为广大师生呈现了一堂精彩的小组合作教学课例。期间有小组分工合作讨论，小组优秀成员展示，小游戏PK赛，用小组合作方式将同学们的学习热情充分调动了起来。从整体感知到分析人物再到拓展延伸，一步步带领着学生向深处挖掘，让学生在知识、能力及情感上都有所提升。通过小组合作的方式，将教师的讲转变为学生的学，让学生真正做课堂的主人。
郑丽老师讲授的内容是《猎人海力布》，通过朗读、讨论、情景模拟等教学活动，引导学生深入理解文本。培养学生复述故事、概括主题和提炼人物形象的能力，鼓励学生采用小组合作、自主学习等方式，提高解决问题的能力。培养学生批判性思维，学会多角度评价故事中的角色。尤其在教学转述环节中，郑老师开始是引导，扶着学生走，教会学生改变人称，提取核心信息，整合对话内容，再四人合作复述，最后能自己复述，这样有梯度的训练，使学生在合作学习中学会了转述的方法。
听课活动结束后，课题组语文老师组织开展了评课教研活动。在评课活动中老师们积极发言，分享了自己的小组合作设计经验，对如何设计小组活动进行了探讨，要精心设计每一个教学环节，把小组内每一个学生都调动起来，培养学生自主突破能力。要求发挥组长的带头作用，老师应多设计一些有效的合作探究活动，并且做好小组评价，加分制度要科学统一。
一花独放不是春，百花齐放春满园。金统艳老师和郑丽老师向大家展示了精湛的小组合作教学课堂活动，为以后的教学工作打下扎实的基础，并进一步认真总结，不断研讨，大力推进小组合作学习模式，在提高课堂质量这条路上砥砺前行。
课题组陈催老师进行一场犹如雪中送炭般精彩纷呈的专题分享，她主要从有效开展分组，保障合作氛围、小组长的评选，职责和培养、保障小组合作学习的有效性三个方面展开详细介绍。语文教研组长张茜对于小组合作学习课堂皆给予大力的肯定及支持，并表示将不断深化推进小组合作课堂教学工作。
课题指导老师张帝平老师对本次课题研究所开展的各项工作给予了肯定，尤其是课题研究的过程中能结合日常教学工作进行实践研究，这一点是难能可贵的。
最后，他就本课题的研究工作提出了宝贵建议。她指出课题研究工作要有序开展，要“实、精、细”。要对整个课题的研究过程和小组合作的实施情况进行总结反思。分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，以便在未来的研究中不断完善和优化小组合作教学。同时，也要展望小组合作学习的发展前景，另外还应注意资料汇编的规范美观。