游戏是幼儿很喜欢的一种活动，更是幼儿园对幼儿实施最初教育的一种方式。自主性游戏是幼儿根据自己的主观意愿，选出适合自己、并满足自己意愿和需要的游戏。只是自主性游戏夹杂了太多教育目的，反而让其变成了教师的教材内容，失去了自主性游戏培养幼儿的本质性目的。
基于此背景，2024年11月21日，我园开展了以“教师在幼儿自主游戏中的支持策略”为主题的教研活动。教师马汝慧主持教研。
智慧分享 互助成长
教师们以小、中、大年龄段幼儿，在自主游戏中所遇到的问题及支持策略进行分享交流。
教研分享结束后，副园长耿敏对老师们细致的观察、专业的解读和认真的态度给予了充分的肯定。并提出在幼儿游戏的过程中，教师的支持策略应在对幼儿细致观察的基础上，在尊重幼儿游戏意愿的前提下，遵循促进幼儿自主发现的原则去实施，“自主与发展”是游戏的核心，允许并支持幼儿按照自己的节奏和方式成长。
副校长蒋改红全程参与，高度赞扬了教师们从理论学习到实践案例分析，从支持策略的创新到幼儿自主性的发展，每一个话题都触及了幼儿自主游戏的核心，展现了教师对孩子成长环境的深切关怀和对教育质量的不懈追求。并进一步强调作为教师，要时刻保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，将最新的研究成果和教育理念融入到日常教学中，为孩子们提供更优质的教育服务。
每次的教研活动都是不断探讨、不断成长的过程，此次教研活动通过集体智慧的碰撞，老师们一起教研、一起探讨、不断学习、不断改进、不断提升，我们会追随幼儿的脚步，促进幼儿自主游戏更有效的开展，进一步推动自主游戏中教师的分析、反思与支持策略，让幼儿在游戏中收获快乐，不断发展，让幼儿在园的生活更加丰富多彩！
游戏在进行
观察在跟随
思考再继续