在安吉积木幼儿活动中，幼儿一边搭建一边进行角色游戏扮演是一种富有创意和教育价值的表现。这种融合式的玩法表明幼儿能够充分发挥想象力，将建构的作品即时转化为角色游戏的场景道具。
在搭建过程中，幼儿可能依据自己对生活场景或故事的理解构建出房屋、城堡、商店等结构，随后便自然地代入角色，如扮演居民、公主、店主等开展游戏。这不仅锻炼了幼儿的空间建构能力、动手操作能力，还极大地促进了语言表达、社交互动以及情节构思等方面的发展。教师应积极鼓励并观察此类行为，适时给予肯定和引导，比如帮助幼儿丰富角色设定、拓展游戏情节，进一步激发幼儿的创造力和综合素养提升，让安吉积木活动成为幼儿多元能力发展的有效载体。
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