深化教育评价改革，与“双减”共促共赢‍——2024年玉林市福绵区深化新时代教育评价改革专题培训（第四天）

        鼓励是春风，轻柔地吹荡，让自信的花朵肆意盛开。过程是画卷，细细地铺张，每一笔都有成长的力量。2024年11月21日，我们仍旧满含热情，齐聚一堂，开启第四天的学习。

01  专题讲座

       黄诚老师带着我们进入一场生成式的专题讲座《广西学生综合素质——探索与实践》。黄诚老师说:“只有探讨身边的问题，才能打动人心。”他抛开传统的PPT，用调查问卷和答题活动来了解我们福绵区中小学现在对教育评价改革现状，接着又和我们探讨了学生管理及教学成绩相关问题，包括了解学生、调动兴趣、提升成绩的方法及评价方式等内容。以一个又一个生动且深入人心的例子，为我们阐述了新时代教育评价改革的具体实施办法，深入探讨其内涵、意义与实施路径。

跟岗研修

       下午，我们来到南宁市天桃实验学校（翠竹校区），共赴一场教师与学生的“双减”教育之旅。

       “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”唐飏老师带着悠扬动听歌曲引领我们走进音乐殿堂，不论是学生还是我们都在唐老师的层层点拨下，逐渐掀开了吟唱古诗词的神秘面纱，在轻松愉快的音乐课堂氛围中接受中华民族优秀传统文化—古典诗词的熏陶，成功激发了孩子们对吟唱古诗词的浓厚兴趣。

       紧接着，李松整老师又带着我们畅游人工智能的世界，给我们分享围绕生成式人工智能技术赋能中学深度教学展开，包括其本质、应用场景、影响及多种工具使用等内容。

        紧接着，陈媛媛主任给我们带来了《“双减”背景下初中高效课堂的实践与思考》专题讲座，围绕学校在“双减”背景下，就教学变革、教师发展及课堂管理等方面进行了分享交流。

        最后，我们跟随苏宁烨老师的脚步，游览了天桃实验学校（翠竹校区）的特色文化。

        在教育的幽林，我们觅求着，那束照亮孩子心灵的光。往昔的评价，像古旧的罗盘，指引单一，方向难全。

‍        今日齐聚于培训的圣殿，仿若探寻宝藏的船员。聆听着、思索着、感悟着，那关于评价改革的宏篇。

‍        我们将带着这改革的火种，奔赴教育的每一寸土壤。点燃希望，照亮前方，让孩子们在新评价中启航，驶向那充满无限可能的远方