游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长……区域游戏是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏游戏，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区域游戏带来的快乐。
区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。在游戏中，幼儿能够自主地选择材料与伙伴进行游，能够商量、合作去解决问题，能够专注地探索某一个现象，充分发挥幼儿的自主性，幼儿在操作中获得经验，体验成功的喜悦。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。要重视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”幼儿园要在一日生活中重视挖掘游戏的教育价值，最大限度的支持、满足幼儿在游戏中获取经验的需要。
建构区
幼儿在自由拼搭过程中，发展了空间知觉和想象力，同时发展了幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，培养了幼儿坚持和细致耐心的品质。
编织区
编织在生活中无处不在，我们绕着、编着、织着，在手工中享受编织的趣味，也在编织游戏的笑声里久久徜徉。
一经一纬织出无穷创意，千丝万缕织成有形精品，让我们一起来看看小朋友的编织吧！
科学区
幼儿园提供丰富有趣的材料，创设温馨舒适的环境，激发探索兴趣，从中感悟科学的快乐，掌握科学方法。让孩子们爱上科学！孩子们徜徉在科学的海洋里遨游着。
农场区
农场区是小小农民的舞台，是幼儿进行种植游戏的主要场所。它满足了孩子们的种植梦想，他们种植出茄子、白菜、黄瓜……通过浇水、拔草、施肥、采摘等技能提升幼儿操作力和合作能力等。
娃娃家活动不仅给孩子们带去了欢乐，增进了孩子们之间的沟通，更是让孩子们的想象力、创造力、动手能力以及与他人协作的能力得到了锻炼，在玩中获得更多的知识和体验。
区域中蕴藏了大精彩。这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们智慧的结晶。在区域中，激发了孩子无限的潜能，一张张可爱的笑脸，就是对我们辛苦付出最美好的回报。愿孩子们能在区域活动中积极探索，不断创新，收获多多！
