共学“教-学-评”一体化教学设计与实施

为了提高教学质量，更好打造高效课堂。11月22日我们英语组集体观看了由海淀区闫赤兵老师的以“教—学—评”一体化设计与实施为主题的专题讲座。

       线上参与教研人员：杨晓青，崔学敏，魏虹，王宇博，刘培风，高星。

      本次学习内容分为下面三个部分：

     1.教学评一体化的意义

     2.教学评一体化的内含

     3.教学评一体化教学实践

       教学评一体化具有重要的意义。它能够提高教学效果，促进师生互动，培养学生的自主学习能力，并推动教育评价改革。因此，我们应该深入学习并运用这种教学模式，以更好地促进学生的英语学习和发展。

      “教”“学”“评”三者相互依存，相互影响，相互促进。也就是将教学内容What、教学方法How、教学评价Why等方面有机结合起来，进行单元整体教学设计和实施。注重培养学生的语言综合运用能力，同时关注学生的学习过程和学习体验。

       本语篇学生经过“学习理解一应用实践一迁移创新”等体现语言能力螺旋上升的学习过程，逐渐从基于语篇的学习走向真实的生活世界；从理解、内化语言到运用所学语言，表达自己的思考与发现，认识做家务的意义与价值，规划自己的课余生活，意识到自己的事情自己做，并主动帮助家长做一些力所能及的家务。学生在深化对单元主题理解的过程中获得知识、提升能力、发展思维、塑造品格。在教学中，教师始终关注学生的学习表现和学习成效，根据需要给予必要的指导和帮助，推动“教一学一评”一体化的实施。