教育是渡人之船，
交流是乘风的帆，
赛课是清风几许，
推我们走得更深更远，
以赛促教，以质前行。
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教师的教学水平，加强教师队伍建设，扎实推进教学质量，搭建教师之间交流与学习的平台，提高常态化教学活动质量，寺仙镇中心幼儿园11月19日—11月20日开展了2024年秋季教师赛教活动。
赛教展风采
比赛中，各位参赛教师以“爱”为主题，遵循本班幼儿身心发展特点，设计了丰富多彩的教育活动，以生动、形象、充满童趣的语言，游戏化的教学方法，引导幼儿动手操作、亲身体验。精彩纷呈的集教活动不仅让幼儿在认知、技能、情感等方面得到了发展，也展现了我园幼儿教师的良好风采。
杨老师《爱在我身边》
爱是恒久不变的主题，爱是一个轻轻抚摸，一个善意的微笑、一个温暖的拥抱。本节活动引导幼儿感受爱、表达爱、传递爱，努力把每个幼儿培养为“有爱、会爱、敢爱”的孩子。
吴老师《爱要大胆说出来》
根据中班幼儿的年龄特点设定活动内容，让幼儿在社会性和情感方面得到进一步的发展。 培养幼儿的社会交往能力，让幼儿能够大胆的用自己的方式表达对他人的爱
田老师《地球爷爷生病了》
人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。作为教师，及时抓住这个教育契机，为幼儿提供探索的可能，并唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣，提高幼儿爱护环境、爱护地球的意识。
杨老师《爱的抱抱》
提升幼儿的情感表达能力和社交技能，同时懂得“抱抱”作为一种温暖而有力的亲情表达方式。培养幼儿的社交技能，包括沟通、分享和合作，为未来的人际关系打下坚实基础。
张老师《爱上幼儿园》
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要让幼儿对群体活动感兴趣，对幼儿园的生活感到好奇，喜欢上幼儿园。”小班幼儿刚从家庭来到幼儿园，对幼儿园感到陌生产生了分离焦虑。作为教师，需要帮助幼儿适应幼儿园生活，让他们喜欢上幼儿园。
李老师《中国顶呱呱》
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“5—6岁儿童需要具有初步的归属感。”通过本节活动幼儿了解中国5000年的历史，以及中国的一些重大成就，孩子们为自己是中国人而感到骄傲自豪。
反思促成长
活动过后，老师们进行了反思、研讨，授课老师先自评，听课老师进行集体评课。大家踊跃发言、各抒己见，从活动内容选择、活动设计、目标制定、现场效果、教师综合素质以及教学目标完成程度等各方面综合讨论与分析，学习他人的优点，同时审视自己在教育教学上的不足，相互促进，营造了良好的教育教研氛围。每位老师都受益匪浅，有效促进了教师专业化成长。最后由解妮园长进行总评，针对教师执教过程中的不足，提出宝贵的意见和建议，在共研的道路上留下思考的足迹。相信每位教师都能不断完善自己，在未来的日子里，大家将继续积累经验，不忘初心，砥砺前行。
荣誉时刻
本次活动本着公平公正原则，在全园老师的共同参与见证下，评选出一名一等奖、一名二等奖。 通过本次活动的开展我园教师能够从中取长补短，在不断磨炼自己的教学能力的同时，也能创设出更多适宜孩子们高水平游戏的活动。
“教为引，研为路，思为桥，践为证。”本次赛课活动集“赛课、反思、研讨”于一体，为老师们搭建了一个展示自我风采、相互交流学习的平台。我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升我园的保教质量。相信我园的教师在以后的实践中定能孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！
编辑：张咪
审核：解妮
