在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，，2024年11月15日，龙绍小学全体教师共同参与了数学学科教研活动。
一年级数学《9加几》公开课教学
活动伊始，苏玉彬老师进行了精彩的课堂展示。苏老师充分利用一年级学生的认知特点，创设了生动有趣的情境导入课程，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在教学过程中，通过直观的教具展示小棒、计数器等，让学生们亲手操作，直观感受 9 加几的计算过程，将抽象的数学概念具象化，帮助学生更好地理解凑十法的原理。例如，在计算 9 + 5 时，引导学生把 5 分成 1 和 4，先算 9 + 1 = 10，再算 10 + 4 = 14，让学生在实践操作中逐步掌握凑十法这一关键计算策略。
三年级数学《时、分、秒》公开课
教学
在课堂教学中，侯俊瑛老师通过精心设计的教学流程引导学生逐步探索时分秒的奥秘。课堂伊始，老师举例各种与时间相关的生活场景，如新年倒计时、运动员赛跑计时等，瞬间抓住了学生们的注意力，自然地引出了时分秒的主题。
随后，借助时钟模型，老师详细地讲解了时针、分针、秒针的特点与运动规律，通过现场演示，让学生直观地看到时针走一大格是 1 小时，分针走一小格是 1 分钟，秒针走一小格是 1 秒钟，并且分针走一圈时针走一大格，秒针走一圈分针走一小格，从而深刻理解了它们之间的进率关系。在认识时间单位后，侯老师组织了丰富多样的教学活动，如小组竞赛，让学生在规定时间内完成任务，切实感受 1 分钟能做多少事，像 1 分钟可以跳绳多少次、可以写多少个字等，增强了学生对时间长短的感性认识。
四年级数学《除数是两位数的除法》公开课教学
韦炳兴老师执教四年级数学《除数是两位数的除法》，教学开始，韦老师采用复习旧知的方式引入课程，教学过程中引入一些贴近日常生活的实例，让学生体会学好数学的重要意义，激发了学生课堂的积极性，通过认真的讲解，学生初步掌握计算方法。
数学重在训练，随后韦老师将时间充分留给学生，让学生进行实操训练并对学生进行指导，指出存在的问题，进行强化讲解，最后对本节课程进行总结和课后作业布置。
在教学结束后，首先由三位执教老师进行教学反思，随后，听课教师围绕数学教学展开了深入的交流与讨论。大家从不同的角度分析了本节课的优点与不足，并提出了改进建议。通过这种方式促进教师们相互学习，共同成长。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
供图：全体教师
编辑：王成
审核：韦炳兴
