高山仰止 方知才疏
三人同行 觉左右为师
为了全面深化“聚焦常规补短板 强化管理提质量”主题活动 ， 落实三原县教育局“冬教冬学 追赶超越”活动安排， 发挥本校骨干教师的专业引领作用 ，营造教师之间相互借鉴、取长补短、共同进步的良好氛围，渠岸镇秋阳小学11月20日、21日开展了校内示范课活动。
在知识的花园里，每一朵花都渴望绽放，每一颗心灵都期待滋养。各位授课老师用心准备，呈现了一节节精彩纷呈的教学盛宴，让校内示范课如同一缕春风轻轻拂过校园的每一个角落，为求知若渴的孩子们带来一场知识与智慧交融的盛宴，也为辛勤耕耘的老师们开启一扇交流共进的新窗。
王娟老师执教的二年级语文《朱德的扁担》以学生实际为出发点设计问题，联系生活实际，帮助学生理解课文，从而突破教学重难点。整节课思路清晰，能够以学生为主体，启发学生进行思维，培养了学生良好的听课习惯及语文素养，展现了教师较强的个人素养。
王小宁老师执教的五年级语文《慈母情深》，整节课书声朗朗，让学生在读中悟，读中思。巧妙的教材处理，灵活的问题设计，和学生一起感受了一场浓浓的亲情之旅，不仅培养学生语言表达能力，更注重学生情感体验。
窦红娟老师执教的一年级数学《挖红薯》这一节课非常精彩，教师通过巧妙的情境创设、清晰的教学目标设定、灵活多样的教学方法以及出色的教师素养，让学生在轻松愉快的氛围中通过解决“一样多“的问题，使学生进一步体会理解“＝＂的意义。提升了学生的数学学习兴趣和综合素养。教师在课堂上始终保持着亲切自然的教态，面带微笑，眼神充满鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
吕英老师执教北师大版小学五年级数学《分数再认识(一)》对教材内容进行深入的挖掘和整合，以丰富多样的教学素材引导学生逐步深入理解分数的概念，感受部分与整体的关系。 整个教学内容的编排由浅入深，环环相扣，图形演示将抽象的数学概念直观地呈现给学生，符合学生认知规律，学生在逐渐探索过程中建立扎实的数学知识体系。
王丽萍老师执教的五年级英语《How much is it?》课程设计巧妙，通过生动有趣的情境导入，迅速吸引学生注意力并自然引出新知识。教学环节紧凑且过渡流畅，从单词讲解到句型操练，循序渐进，符合小学生的认知规律。例如，在单词教学中，运用多种直观教具与游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围里积极参与，高效记忆。
在各教研组长带领下进行的评课议课活动，老师们对几位授课教师对于教材的研读，课标的把握，教学环节的设计，学生习惯的培养、良好课堂常规的建立以及个人扎实的教学基本功等方面给予了高度评价。同时，针对观摩的五节示范课，听课老师们根据课堂中的亮点对照自己的不足，分别交流自己的感受和今后的做法。参加听课 的教师表示自己收获很大，授课教师巧妙的设计思路，丰富的课堂管理经验，深厚的教学功底都值得学习。思维在评课中碰撞，智慧在评课中生长，老师也通过评课明白了自己以后努力的方向。
从课堂出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂探索，一路采撷，收获教学的精彩和成长。此次示范课活动，不仅展示了老师的教学风采，彰显了灵活多变的巧思设计，也让大家深入感受到课堂教学的的魅力，是一次充满智慧碰撞的教学之旅。
教学路漫漫，我们要继续潜心钻研，深耕细耘，不断求索。
