11月21日下午，滨州国昌实验学校数学组针对期中考试的试题进行了全面深入的分析。各年级教师明确了学生在知识掌握和运用方面的优势与不足，共同探讨了针对性的教学改进措施和后续教学规划。注重基础知识的夯实与拓展，强化学生数学思维和解题能力的培养，通过多样化教学方法和丰富练习活动，提升初中数学教学整体质量，为学生数学素养的全面提升奠定坚实基础。
七年级组长席老师提出每个老师应该以计算为抓手，对自己班里的学生计算情况掌握清楚，到底哪几个学生的计算不行，怎样去提高等，第二个就是针对学情，适当拔高，体现出优等生的优势，另外对于教材新加入的题型，要尤其重视，包括例题和步骤，试卷的第一题考的是数学文化，这种题型需要给学生强化，注重对阅读与思考栏目的学习；同时，试卷中的一些题型在考查学生必备基础知识的同时，要更注重能力的考查，体现出学生的学科素养，对于数学题目的解答，学生要学会寻找题目之间的共性，以不变应万变，会思考，会分析，会做题。
八年级组长唐老师着重分析了试卷的题型变化，以及今后在教学过程中要重视课本知识点的表述、课后习题和实验探究的研究和拓展，多研讨中考题的命题趋势。对定义、定理、性质、判定要知道是什么、怎么用、会推理。同时在做题时要注意细节，规范步骤。
九年级组长张老师分析本次试题和往年考查方式有较大创新，试题结构和类型与中考真题接轨，不仅注重具体知识点的考查，更注重学生对题目表述的理解与基础知识的灵活运用，让学生感受知识的生成过程，体会数学思想方法的重要性。题型选取上体现新课标要求，注重新情境的选取，生活化情境的运用以及传统文化的渗透。平常要注重数学阅读能力的培养，以及计算的训练，深挖课后典型题目进行变式拓展，注意课本阅读与思考的探究。今后教学中要在夯实基础的前提，适当拓展拔高。多研究山东各地市中考真题，寻找薄弱点或题型，为中考打下坚实的基础。
王主任提出，在课堂上老师要多追问，问学生为什么、怎么推导、意义是什么，不能只是记住了公式而不明白如何推导公式，一定要知其然更知其所以然。要引导学生做好预习工作，提前了解新知识的框架与重点难点，为课堂学习做好铺垫。课堂上，专注听讲，积极思考，跟随老师的思路参与互动，不懂之处及时标记并提问。课后，建立错题本，将易错知识点与典型错题整理归纳，定期复习，分析错误原因，总结解题方法。对于代数学习，要注重公式的推导与理解，多做练习题以强化运算能力；几何学习则要多观察图形特征，培养空间想象力，通过证明题训练逻辑推理能力。
期中考试是学习的检验与成长的契机。我们将携手共进，以此次分析为指引，为学生的数学学习之路筑牢根基，引领他们在数学的知识海洋中破浪前行，绽放光彩。