没有规矩，不成方圆；不守规矩，无以成人。立规矩，不是为了禁锢、限制，而是教育。
——《人民日报》
规范课堂常规，提高课堂效率，为了进一步规范教师和学生的课堂常规管理，切实提升课堂教学质量，使学生养成良好的行为习惯，形成良好的学风、班风、校风。桥市乡中心小学在11月21日开展了学生课堂常规展示活动，活动以班级为单位，以课堂组织教学为组织形式。
课堂常规展示内容包括课前准备、课堂纪律与坐姿、师生问好、读书姿势、写字姿势、发言与互动、课后整理与退场等几个方面。班主任创设一个教学情景，在3--5 分钟内依次对课堂常规各项内容进行展示。评委根据评分细则对各班级打分， 评出课堂常规优秀班级。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
课前的一段韵律，可以很好地集中学生的注意力，并在欢乐的氛围中开启美好的课堂。
“小眼睛，看老师！”“头正身直脚放平！”腰直肩正，手放在课桌上，孩子们端端正正的坐姿，精神极了！
写字时，眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸，正确的写字姿势不仅让书写更加漂亮，还能保护好眼睛。这些细节要求，已在入学常规中经常训练，内化于孩子的心，外显于孩子的行。
“教育无小事，常规抓细节。”教学常规是学校教学工作的核心，只有关注教学常规，实施有效教学，才能促进学校的持续发展。此次教学常规展示不仅是一次技能的展示，更是一次理念的升华。
在未来的日子里，我们将继续秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，不断探索和创新教学方法，为培养更多优秀的人才贡献我们的智慧和力量。相信在老师们的悉心教导下，这些桥小学子们以课堂常规为起点，以习惯养成为桥梁，在知识的海洋中不断前行，成就更美的自己。
图文编辑：蒋玲玲
初审：唐景丰
终审：钟垂安