黄金埠中学语文组教研活动记

    2024年11月21下午第一节课，我们语文组在高一（7）班共同学习、探讨李清照的《声声慢》，有诗:自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。本堂课主题是愁，通过刘青凤老师的精彩演绎，我们感受到词的愁脉，刘老师技艺高超，课堂讨论热烈，兴趣盎然。

    刘老师精心准备课堂，一份精炼教案脉络清晰。刘老师声音有磁性，语言简洁，引得在场人侧耳倾听。课堂上重朗读，小组讨论，气氛活跃，对比分析，记忆深刻，仔细分析词的意象，总结归类，强化记忆。刘老师使用多媒体，但并不依靠多媒体，对词的把握到位，可见她功底深厚。

    课堂上同学们积极参加课堂活动，教师得体大方，气氛活泼。课后各位同仁各抒己见，畅谈感受:

        周丽芸:刘老师课堂富有热情、激情，亲自朗读感染力强，调动同学们积极参加课堂朗诵活动，齐诵、个别同学朗读、朗诵、趣味诵读。古诗词重视读，读出韵味，溶进情境，产生共鸣。袁华平主任:刘老师引导学生从不同层面不同角度，激发想象力，领略中华文化深厚底蕴。刘老师的课是成功的，是可参赛获奖的课。霍泉水老师:小组讨论，气氛融洽，老师善于激励鼓励学生，整首词分析抓住关键点，层层铺垫，引人入胜。江春燕老师:课如其人，诵读好，小组讨论好，学生主体地位体现好，探究词的意象好。该课是一堂优秀的案例。曹桂清老师:赞同以上各位老师的观点，确实是不可多得的好课。袁丽冰老师:刘老师以读带悟，以情感人，以点带面，打破常规，有创新（开始并未介绍词作的写作背景，等到学生深入理解词意之后，水到渠成介绍李清照晚年凄凉生活，主旨自然而然的得到深刻理解)。叶忠能副校长:刘老师准备充分，时间把握精准。为黄金埠中学有这样富有热情，业务扎实的老师的赞，为同学们的诵读，踊跃参于课堂的行动赞！陈康生组长:刘老师的课确实很成功，很精彩，抓住意象这个点，师生互动频繁，老师调节、应变能力很强。

       刘老师的课让我们沉醉不知归路，这次第，怎一个“情”字了得？昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。借朱熹《观书有感》其二表达此情此景。