为了进一步提高小学数学教学质量，增强教师教学能力，提升学生数学成绩，我校各学科教研组组织了期中考试教研活动。本次教研将从考试基本情况、试题分析、学生表现、改进措施等方面进行总结与反思。
本次期中考试全校一至六年级学生均参加了测评。总体来看，成绩在不同程度上有所波动，这既有教师教学的原因，也有学生学习态度的影响，还有学校活动安排对教学进度的影响。
本次测试试题覆盖面广，题型全面，从整体来看，试题难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握，也考查了学生的解题能力和思维水平。部分年级的试卷在难度设置上存在一定坡度，有利于区分不同层次的学生。
各年级学生的成绩存在一定的差异。部分班级的优秀率和及格率较高，但是后进生的表现有待提高。
各教研组分析失分原因，其中学生答题粗心、不认真审题是失分的主要原因之一。部分学生基础知识掌握不牢固，审题能力较弱，灵活运用知识及分析、判断的能力较差。
改进措施
1.抓薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降的班级，查原因，制定教学改进措施。
2.抓学科单元测试，加强单元检测、月测成绩的监控，强化过程管理，学校关注各班各单元成绩的状况与变化，审阅月测试卷和质量分析，让教师、学生心中有数。
3.抓校本教研，加大校本教研活动力度，提高教师课堂教学能力，向课堂40分钟要质量。
4.抓后进生转化工作，加强家校联系，关心后进生。要求做好培优补差工作。
5.抓复习工作，无论期中或期末，开展有效、有价值的复习工作。（如年级复习专题研讨、讲座，期末要求每位教师出一份高质量的复习试题等）。
通过本次教研活动，我们明确了今后的教学方向和重点，希望全体教师能够以此为契机，不断提高自身的教学水平。帮助学生在数学学习上取得更大的进步。