在春风化雨的教育田野上，实验小学数学教师们携手并肩，共同耕耘着一片充满希望的土地。今天，让我们一同走进小学数学教研的殿堂，感受那份源自内心的热爱与执着，共同探索数学教育的奥秘与魅力。
郭小静老师讲授三年级上册《认识小数》一课，本课亮点体现在两个方面：1.认识小数过程中把计数单位0.1种在孩子的心田。
2.让学生在操作中体会学习小数的必要性，并且体会小数是计数单位的细分。
史秀红老师讲授六年级上册《比的应用》一课，她从学生熟悉的分橘子情景引入新课，使学生感受到按比分配的计算就来源于自己的生活实际，在应用新知解决问题的过程中，使学生真切地感受到数学知识和生活实际的紧密联系，数学来源于生活，并能应用数学解决实际问题，充分体现了数学应用意识的培养。在新知形成的过程中，首先让学生根据原有的知识尝试自己解决问题。变被动接受学习为主动研究学习，鼓励解决问题方法的多样化，在解决问题的过程中，学生体会到同一问题可以从不同角度去思考，得到不同解决问题的方法，有利于学生多向思维的发展，体现学生个性化的学习。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
随着本次小学数学教研活动的圆满结束，我们共同见证了教育的力量与智慧的光芒。感谢每一位教师的辛勤付出，让数学课堂变得更加生动有趣。让我们携手并进，继续在数学教育的道路上探索前行，为孩子们的成长播撒更多的阳光与希望。愿我们的教研之路，永远充满生机与活力！