一、活动背景
《纲要》明确指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。"而跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。
对于探索欲丰富的小朋友来说，简单的单人跳绳已经不能满足孩子们的活动兴趣，随着孩子们跳绳能力水平的提高，我们开始让孩子自由探索和创造跳绳的多种玩法。于是，一场奇思妙想的“有趣的绳子"之旅开始啦……
二、活动实录与背景
(1)回忆跳绳
今天户外自主游戏，孩子们选择和跳绳玩游戏。
你见到过的跳绳游戏或者你玩过的跳绳游戏有哪些?
带着老师的问题，小朋友们开始分享他们与跳绳的记忆。
这个游戏是两个人拿着绳子一起摇，然后我在中间跳;我看到小学的哥哥姐姐一人玩一根跳绳;
我在电视上看到过小朋友们可以用绳子玩小火车的游戏;
他们在拔河，绳子的这一边是两个人，另一边也是两个人;
可以将绳子的两边围成一个圈圈，然后我就可以在圆圈里面跳来跳去。
教师反思
针对幼儿的跳绳游戏，不能过于要求数量更不能机械训练。教师应为幼儿创设条件，激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿创新更多有趣、新颖的玩法。
(3)趣玩跳绳
再一次玩跳绳，小朋友和绳子发生了好多故事
①巧过独木桥
②小螃蟹，爬爬爬
豆豆先趴在地上顺着绳子往前爬，胡依琳看见了说:“快看，豆豆变成小螃蟹了。"一会儿有很多小朋友都变成了小螃蟹，在绳子两边爬来爬去。
③走猫步
蔡一曼小朋友走路可真奇怪，他把右脚放到了绳子的左侧，左脚放到了绳子的右侧，交叉往前走。后面的硕硕学着蔡一曼走路。
④绳子上面跳跳跳
两条绳子并排在一起，可以玩开合跳的游戏!
⑤走迷宫
绳子围成一个圈，还可以玩迷宫的游戏!有的小朋友顺着路线一个接一个地走到圆圈的中间，有的小朋友踩着绳子往里走。
教师反思
孩子们和跳绳一起游戏，通过直接感知、亲身体验来感受跳绳的千变万化。游戏中亨受探究、发现、创造，跳绳带给他们的不仅是看见的，孩子们还在不知不觉中获得了很多能力与发展。!
三、游戏价值与特点
跳绳是幼儿园户外活动中常见的一种体育项目，取材方便，简单易学，还能变换出多种形式的玩法。孩子们和跳绳一起游戏，通过直接感知、亲身体验来感受跳绳的千变万化。游戏中享受探究、发现、创造的乐趣，跳绳带给他们的不仅是看得见的欢乐，还有孩子在不知不觉中获得的多种能力与发展。小朋友根据自己的兴趣和意愿创新跳绳的多种玩法，让跳绳游戏变得趣味横生。
本活动充分调动起了幼儿的学习积极性，让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，让孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。