知音故里，江汉朝宗，
百年厚善，源远流长，
藉此树蕙，薪火相传。
厚泽生命，使命担当，
善润成长，厚善向上，
孜孜以求，教学相长。
淳厚朴雅，善思不罔，
敦厚倾教，善育有方，
和厚人文，善理有纲。
木铎金声，弦歌悠扬，
小学大成，笃行至远，
百年砺新，赓续辉煌。
深秋银杏金铺地，冬近丹枫火映天。2024年11月21日，由区教研室组织专家对我校组织开展的武汉市教育科学“十四五”规划课题《基于百年“厚善精神”的学校发展策略研究》开展中期检查评估。本次中期检查评估由汉阳区小学科研负责人王世芳老师主持，湖北大学教育学院向葵花教授、华中师范大学毛齐明教授、江岸区小学科研负责人项耀明担任评审委员。
一、课题汇报展成效
汇报伊始，汉阳区小学科研负责人王世芳老师向各位评审介绍了课题组成员。汇报以课题组负责人吴颖静校长的阐述展开，她对课题的整体规划、研究意义、步骤、内容和各项工作进行了介绍。课题组成员们依次对课题的界定和依据、调查方法和问卷结果、厚善精神文化的核心理念、教育策略、德育策略、师训策略以及研究中存在的困惑进行了汇报。有效地展示了课题研究的阶段历程与成果，体现了课题团队研究路上的智慧与用心。
二、专家点评助发展
课题推进钻之弥坚，专家引领行之逾远。江岸区小学科研负责人项耀明从文本上肯定了课题前期取得的成果，但也从内容了给出了指导意见：一所学校的发展应该聚焦现代学校制度，以学生发展为中心。应该涉及到学校文化、管理制度、教师发展、课程研发等多方面。如何在一个宏大的课题下做到有效研究？他也给予了课题组成员们方法指导：即整体考虑，重点突破，抓住重点，细化研究。
湖北大学教育学院向葵花教授也给予了课题前期研究成果高度评价：课题选题站位较高，前瞻性强，研究过程扎实，成果丰富。也点明了存在的问题，引领课题组成员们进一步完善已有的研究成果。她指出问题的提出一定要有明确的国家政策来支撑，学校发展在区域发展中的引领作用也要有鲜明体现，未来教育的特征需要适当描绘，同时需要与时俱进，考虑数字化赋能和家校协同育人在今后的研究中有效嵌入。
华中师范大学毛齐明教授则是紧扣“厚善精神”中的“善”字展开了细致的指导，指出对“善”的理解应该指向德的方面，目标要符合立德树人的根本任务。以厚德润泽生命，以人善润泽成长。并建议厚善精神要与时代精神相契合，与课改前沿保持一致，与学生发展需求保持一致。
课题组成员们和专家们针对存在的问题和困惑开展了交流，明晰了后期的研究方向。专家们也高度肯定了课题组已取得的研究成果，建议课题组继续加强理论总结与保障，并鼓励课题组形成科学策略，对课题组最后结果的呈现表示期待。
最后，由华中师范大学毛齐明教授宣读了课题中期汇报结果，课题以等级优秀的结果顺利通过汇报。
三、总结梳理向未来
此次课题中期汇报活动，既是对课题前期研究情况的把关检验，也是对课题后期研究的专业引领。课题组将依据专家的指导建议，认真梳理完善，继续潜心钻研，扎实落实和开展下一阶段的研究工作，真正让“厚善教育”在西大落地生根。