“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通，2024年11月21日上午，湖坊小学数学组江熠老师在一（3）班带来了一节精彩的公开课—《认识立体图形》。
教材解读
《认识立体图形》是人教版新教材一年级上册第三单元第一节内容。本单元是小学阶段“图形与几何”内容的起始，通过从形状的角度对实物进行分类、抽象，让学生直观认识长方体、正方体、圆柱、球这4种立体图形，初步感知这些立体图形的特征，体会分类、抽象是认识图形的基本方法。
教学过程
课前，江老师播放动画“小华收拾房间”进行导入，提供学生熟悉的现实物品，唤醒学生已有的认知。极大的调动了学生的积极性、主动性和创造性，给学生提供充分的动手操作的机会，提高了学生的学习兴趣。
课中，江老师带来了各种形状的学具，让学生通过分一分、摸一摸、滚一滚等活动，促使学生初步形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
江老师以游戏贯穿整堂课，一步步加深孩子对立体图形的认识。引导学生进行观察、触摸、讨论等活动，让学生在动手、动眼、动嘴、动耳的活动中获得了对立体图形最直观的体验，让学生感受到数学就在自己身边。
交流探讨
教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。课后，数学组成员开展评课活动，对本节课的优点给予了充分的肯定，同时本着毫无保留、开诚布公的态度都给江老师提出了宝贵的意见和建议。
花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次公开课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建了研讨交流的互动平台。此后湖坊小学的数学老师将继续努力，为提高教学质量而奋斗！