为提升教学质量，促进教师专业成长，我校初中语文教研组于2024年11月11日至11月18日开展了语文、少数民族语文及英语学科公开课活动。本次公开课活动，教师们积极听课，汲取经验，充分重视学科融合，真正将跨学科教学落实到实处，取得了良好的教学效果与研讨反响。
在语文公开课上，李进喜老师《怀疑与学问》一课，以其深厚的文学底蕴和精湛的教学技巧，将一篇经典课文讲解得生动透彻。通过巧妙设计问题引导学生深入思考，课堂互动频繁，学生们积极参与，在对文本的解读中提升了文学素养与阅读理解能力。海丽老师的《诫子书》一课，设置穿越情境，拉近古人与学生的距离。她引导学生从关键字入手，梳理文章前后句的关系，让学生们深刻体会到人物的性格特点与内心世界。道日娜老师《永久的生命》一课意在与学生共同探究生命的不朽。
少数民族语文公开课中，道恩道格老师设计了一场朗读比赛，学生们带来一篇篇优秀富含哲理的文章，在学习中懂得人生路上的很多道理。相信赛后的学生们，拿着老师发的小礼物，心中也含着对民族文化的一份热爱。宝柱老师身为老教师以身作则，利用多媒体和精美的板书很好地将民族文化融入少数民族语文公开课中，值得后辈学习借鉴。查娜老师展现出独特的教学魅力。以丰富的民族文化元素为切入点，不仅让学生扎实掌握少数民族语言的字词、语法等基础知识，积极地引导和调动更让学生参与到课堂中，领略到民族文化的博大精深，激发了学生对少数民族语文学习的浓厚兴趣，增强了民族文化自信。
英语公开课里，图格其老师展现出了扎实的专业知识和严谨的教学态度。他的课堂教学设计环环相扣，从词汇讲解、语法分析到口语练习，即使教学难度大，每一个环节都过渡自然、讲解细致。包彩云老师全英文授课，营造了浓厚的英语学习氛围。利用多媒体资源创设真实情境，让学生在情境中锻炼英语口语表达与听力理解能力。小组合作活动使学生们相互交流、共同进步，充分体现了以学生为中心的教学理念。
公开课结束后，各学科教师齐聚一堂进行评课研讨。大家畅所欲言，肯定优点的同时也提出了宝贵的改进建议。老师们进行了深刻的教学反思。意识到在教学过程中，对学生自主探究能力的培养仍有不足，虽然设计了问题引导，但给予学生自主提出问题、探索问题的空间不够广阔。青年教师在时间把控上也略有欠缺，导致课堂结尾部分略显仓促，一些拓展延伸的内容未能充分展开。在今后的教学中，将更加注重学生主体地位的凸显，优化教学环节的时间分配，力求让课堂更加完美。
此次公开课活动为教师们提供了交流展示的平台，有力推动了我校语文、少数民族语文和英语教学水平的整体提升，相信在今后的教学实践中，教师们将不断探索创新，为学生带来更优质的课堂教学。
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图片:包彩云
编辑:道日娜
初审：王艳丽
复审：吴海丽
终审：白小军
