教育是渡人之船,交流是乘风的帆,研课是清风几许,推我们走得更深更远。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,立足园本教研,提高我园教师的教育教学水平,扎实有效的开展幼儿园集体教学活动,2024年11月12日—22日长丰县水湖镇中心学校下塘路幼儿园开展了教师公开课活动。
在课堂展示环节中,教师们紧紧围绕课程领域目标,立足于各年龄段幼儿特点和兴趣需要,创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和学习品质,充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特色。
幼儿是教学活动的主体,教学活动的顺利开展需要他们积极参与其中。他们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心,为孩子们的进步感到骄傲!
魅力课堂,精彩纷呈
小班幼儿的注意转移和分配能力较差,思维主要以直观行动思维为主,认识活动在很大程度上依赖于行动。
小班科学《小兔吃萝卜》
小一班封保娟老师的《小兔吃萝卜》活动,课件制作精美,在游戏中引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
中班科学《小刺猬的项链》
中三班徐诺老师通过绘本故事《小刺猬的项链》,引导教学,让幼儿在操作中探索发现,激发了幼儿对学习的兴趣,孩子们都积极主动的参与教学活动,探索规律的秘密。
大班科学《魔法森林》
大班郑婷老师通过游戏激发幼儿对探究活动产生了浓厚的兴趣。在活动中,有趣的操作材料让幼儿体验了动手的快乐。好奇心和探究欲望在教学的殿堂上大放异彩,使幼儿保持注意力,探究学习的热情。
学而有思,研而有行
让教学有“温度”,让研讨有“深度”。活动结束后,张克华园长和听课老师们进行点评环节,开展现场教研。围绕活动内容的选择、活动目标的设定、活动流程的设计以及现场效果等方面进行了研讨。
每位教师都是幼儿园教师队伍的基础力量,拥有着无限的潜力。本次活动,为教师们搭建了展现自我,成长自我的平台,也给教师们提供了一个共同学习、共同进步的交流平台。相信未来的日子里,教师们继续保持热情与真诚、勤奋与努力,会不断有更多新的收获和提高。
—END—
撰稿:张文
审核:张克华
姜传豹
赵淑萍