2024 年 11 月 21 日上午，在夏津县第七中学，地理学科中心的老师们齐聚一堂，怀揣着对教学的热枕与责任，围绕着刚刚结束的地理期中考试试卷，开启了一场深度剖析之旅。
初一试题分析
本次初一地理期中考试试卷，覆盖了教材前三章部分的重点知识，从地球的形状与大小、经纬线，到地球的自转、公转等内容均有涉及。题型丰富多样，包括选择题、填空题、读图分析题等，全面考查了同学们对基础知识的掌握以及运用地理图表分析问题的能力。
初二试题分析
初二地理试卷紧扣本学期所学的中国地理内容，重点考查了中国的行政区划、地形地势、气候特点以及主要河流等核心知识点。试卷注重区域认知和地理实践力的考查，既有对单个区域详细特点的提问，也有要求同学们结合生活实际分析地理现象的题目，题量和难度设置较为合理。
不足之处
1.知识综合运用欠佳：遇到将经纬线知识和气候分布等多知识点融合的题目时，同学们就有些犯难了，暴露出综合分析地理问题能力还有待提高的问题。2.细节把控不足：填空题中，一些地理事物的规范书写出现错误，比如把“喜马拉雅山脉”写成错别字等情况，反映出同学们在学习时对细节不够重视。
3.地形地势相关分析较薄弱：在涉及分析我国地形地势对河流流向、交通等方面影响的题目时，不少同学思路不够清晰，不能准确地从地形地势特点出发去推导其产生的各种影响，对这部分知识的理解还停留在表面。
4.地理图表信息挖掘不充分：试卷中的一些地理图表，像中国地形图、气候类型分布图等，有些同学只是简单地看个大概，没有深入挖掘图表中隐藏的地理信息，导致答题不全面。
改进措施
1.加强知识整合练习，多做一些综合性的练习题，引导同学们梳理不同知识点之间的内在联系，构建更完善的知识体系。
2.注重培养严谨的学习态度，无论是课堂笔记还是作业、考试，都要求同学们规范书写地理术语和名称，减少不必要的丢分。
3.加大地理图表解读训练力度，教会同学们如何从图表的图例、注记、数据变化等方面入手，全面提取有用信息，提高读图用图能力。
总之，通过试卷分析，我们看到了成绩，也发现了问题。希望初一、初二的老师们都能从中吸取经验教训，在接下来的地理学习中不断进步，根据这些情况优化教学，一起在地理知识的海洋中更好地遨游。