“学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。”研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。11月21日上午，语文三组全体成员针对中段阶段性测试，进行了别开生面的交流活动。
四年级老师们深入探讨试卷情况，剖析学生得失，共商改进教学之策，气氛热烈。
五年级的老师们先细致分析试卷各板块得分情况，又探讨学生问题所在，积极分享教学改进思路，力求后续提升教学质量。
晁主任在总结时强调，此次阶段性测试反映出了教学过程中优势与不足，望老师们针对问题调整教学，多关注学生个体，齐心提升语文成绩。
在集体教研中，激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
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撰稿：薛晓燕
审核：沈晓萍