一年好景君须记，正是英语教研时。为践行核心素养，助推教师成长。2024年11月21日，郑亚婷老师在录播教室举行了一场精彩的英语公开课。
郑亚婷老师执教的新人教版必修一第五单元《The Chinese Writing System —Connecting the past and the present》 一课。她以创新的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，通过互动和学生展示活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识要点，提升英语学科素养。
郑亚婷老师授课：
一，以主题为引领，使语言形式和语言意义通过具体语境有机结合。
二，强化语篇意识，注重不同语篇的教学策略。
三，注重阅读技巧的自然渗透，培养学生自主阅读能力。
四，语言学习与思维能力发展相结合，更加注重思维品质的提升。
五，提升学生文化自信，弘扬优秀中国传统文化。
最后落实学科核心素养：引导学生以自己是中国人而自豪，激发学生爱国情怀。
公开课活动不仅是一次教学交流的机会，还是一次教育理念的碰撞，更是在提升教学质量上的一次有意义的探索。评课中，教科处主任和英语教研组老师们从教学目标、重难点、课堂教学设计意图和教学形式以及课堂评价机制等多个方面进行了研讨和交流。
大家各抒己见，集思广益，气氛热烈，不时碰撞出智慧的火花。
尚玲老师认为本节课备课用心认真，主题紧扣核心素养。但上课过程中语速较快，可以稍微慢一点，同时给学生更多的阅读时间。
高一英语备课组长贺惠敏老师认为郑亚婷老师课堂环节完整，教学设计过渡自然，升华主题新颖。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计好，引导也到位。
英语教研组长刘冰老师觉得这堂课思路清晰，课堂框架结构简洁明了，文本分析透彻，环节设计合理，活动多样，给予学生充分的思考和实践机会。整节课教与学和谐自然，教师搭建支架层层引导，学生习惯良好积极参与，课堂效果好收获大。
教科处许爱瑛主任首先阐释了公开课和随堂课的意义，认为本节课扣教材，精设计，以生为本，落实学科核心素养，最终升华为立德树人。她认为郑亚婷老师这堂课提供了丰富的教学教育内容，在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
行以致远，唯实且立新。教学就是一门不完美的艺术！让我们一起努力遇见更好的自己！不忘初心，以研促教！
撰稿：郑亚婷
审核：刘冰、许爱瑛
签发：张昭