2024年11月17日至11月19日，我们的优秀教师培育计划进入了中期，来自各地的优秀教师也逐渐的进入学习的状态。在体验学习的过程中，老师们也都是受益匪浅。
2024年11月17日
吴采红，北京师范大学在读博士，中国科学院幼儿园业务管理中心主任。海淀区学科带头人，北京市骨干教师、高级教师。 曾任北京市海淀区教师进修学校学前教研室教研员。曾参与国家级“十一五”、市级“十二五"，国家级“十三五"多项课题研究，北京市“十四五"规划课题。四十多篇论文发表于《学前教育》《早期教育》等富有影响力的专业期刊上，参与多部教材和论著的编写:《幼儿园科研课题研究指南》《新时代幼儿全面发展活动指导》、《幼儿主动学习-支架幼儿学习的教育实践》《家有儿女》 《幼儿综合主题活动》《幼儿园保教工作指南》等。对幼儿园五大领域教育教学、综合主题活动、自主游戏、幼儿园园本教研等方面有较为深入的研究。
吴主任通过幼儿绘画的案例贯穿整个讲座，让我们老师能够清晰的认识到，在美术教育中，应该如何以儿童的视角去组织美术活动，如何发现现有组织美术活动中的问题，怎样解决这些问题。为我们带来了特别多的技能技巧，丰富了我们的教育理念。
毋正兰，焦作师专学前教育学院教师，河南省美术家协会会员，焦作市美术家协会会员，一直从事学前教育专业美术教学与研究工作。荣获"2023年河南省教育系统教学技能竞赛一等奖”、 “河南省优秀教学标兵”、 “焦作师专2023年度优秀教育工作者”等荣誉称号。
毋老师，通过亲身操作体验的方式，告知我们如何将刺绣带到美术操作的课堂中，以绘画的方式体验不一样的刺绣画。带给了我们在组织美术活动中很大的启发。
2024年11月18日
庞宏，讲师，艺术学硕士，毕业于河南大学艺术学院油画专业，学前教育学院艺术教研室专任教师。主要从事学前美术技能的教学与研究工作，辅导学生获得2022、2023年度河南省师苑毕业生教学技能大赛二等奖，长期参与各项大赛美术技能学生辅导工作。主持参与各级科研课题7项，专业刊物发表论文5篇。
庞老师通过对美术作品的解析及如何进行作品的欣赏，以国外的经典作品为案例，培养我们的美术欣赏能力，提高了我们各位教师美术欣赏的造诣，帮助我们组织美术欣赏活动时更加的专业性。
张燕子，研究生学历，副教授，焦作师专学前教育学院专业教研室主任。主要研究方向:学前儿童美术教育、幼儿园教师教育。曾获“河南省高等职业院校青年骨干教师”“河南省职业院校省级骨干教师” “河南省职业院校省级名师培育对象” “河南省首批职业教育课程思政教学名师”“焦作市社科专家人才库专家”，多次荣获省级职业技能大赛“优秀辅导教师”、省级教学能力大赛二等奖；主持省级课程思政项目1项，参与省级教学工程项目5项。发表学术论文15篇，出版《幼儿艺术教育与活动指导》等著作、教材5部，主持省级课题2项，市、厅级课题9 项，参与完成教育部课题1项、省级课题5项。
张教授，以幼儿园小、中、大班美术欣赏教学活动的设计教案为案例，为我们透彻解析了在组织美术欣赏教学活动时应该注意的问题，提高我们的教学专业素养，更好的提升我们专业能力。
2024年11月19日
王贵玲，南京师范大学教育学硕士，讲师，研究方向:学前教育基本理论、学前儿童审美与艺术。发表论文6篇，主持和参与科研项目15项，参与编写著作和教材4部，被评为焦作师专第五届“教学新秀”。辅导学生参加河南省第十六、十七届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛均获“一等奖”，个人参加河南省高等职业教育青年教师课堂创新大赛获“二等奖”。多次被评为焦作师专“优秀教师” “文明教师”。
王老师主要是以幼儿园美术操作活动为内容进行讲座分享，在美术操作活动中，幼儿的动手能力最为重要。通过这次的分享，我们不仅提高了幼儿在美术操作过程中获得直接经验的理解，还了解了没美术操作活动中，应该如何为幼儿提供工具。
总结
在这3天的培训中，我们越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持贯彻终身学习的理念，增进自身的专业技能，帮助孩子们在成长的道路上开阔更宽广的天地！
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