“不学无以授，不研无以教”。为扎实提升语文组教学质量，促进教师专业化发展，帮助学生深入剖析考试得失，充分发挥试卷讲评的教学指导作用，九年级语文组于11月19日上午积极开展了试卷评讲的公开课教研活动。九年级语文组张莉老师给大家展示了一节精彩的试卷分析课。
课堂教学
首先张莉老师展示了此次模拟考试卷的最高分，平均分，优秀率，及格率等，直观呈现班级成绩，并大力表扬进步的同学，给予信心和鼓励。
接着，张莉老师针对试卷中现代文阅读正确率低的各个题型进行细致讲解。张老师先让大家根据自己的答题卡进行讨论，然后带着学生逐题分析，每讲一题先引导学生确定考点，接着找得分率较低的学生进行回答，针对学生的回答，进行针对性指导，帮助学生明白自己的失分点，规范答题模板。
最后，依据课内重要文章，出一道相同考点的题让学生回答，帮助学生学以致用，加深印象。
学生跟着老师的节奏一起分析答题失分原因、总结答题技巧。从学生的课堂来看，他们满满得纠正笔记，说明他们很好地吸收内化知识和技巧并加以推敲运用。
评课活动
张老师谈自己的备课思路，这节课重点讲评现代文阅读，针对学生得分率的题进行讲解，重点在方法的指导，规范答题。
吴雪梅老师说：“张老师的教学认真仔细，落到实处，处处以学生为中心，开拓学生的思路，丰富学生的情感，提高解决问题的能力。在学生的情感与态度上，可以帮助学生了解自己的学习情况，认识自我，树立自信。”
葛宁老师说：张老师重视学生的知识积累、做题方法、知识的迁移运用。这节课的亮点有以下几个方面:
1.在试卷讲评课上有拓展，扩大学生的知识面，还对同类型题目进行了变式训练。
2.重点训练学生的动手能力。
3.让学生动起来了，主动参与课堂，真正体现以学生为主体这一思想。
高伟主任主任评课，她结合这节试卷评讲课谈了几点看法：重视知识积累；掌握做题方法；注重迁移运用。她认为课堂教学要做到：第一，平时讲课要与中招考点对接；第二，在试卷讲评课上要尽量的拓展，扩大学生的知识面；第三，要重点训练学生的动手能力；第四，教学应让学生动起来，主动参与课堂，真正体现以学生为主体这一思想。
书山路漫，勤奋为佳，学在得法，贵在心悟。评课的最后，王主任进行了总结：“他再次强调，教学应由点及面，形成知识网。特别是对于试卷的讲解，更要形成知识网，由一个题，反思一类题，让学生学会答题的技巧。不但会答题，而且要知道如何才能将这类题答得更加的全面。教学是一个授人以渔的过程，而不单单是授人以鱼的结果，不为量的多少，更为质的精细。”
勤能补拙，学在得法，贵在心悟。通过这次教研活动，相信老师们定会以试卷为明镜，以方法为指导，共同努力，让试卷讲评迈上新台阶，让课堂教学更高效！