在本次劳动课中，同学们体验了草编小鱼的独特魅力，感受传统手工艺的精妙。
课程开始，老师展示了精美的草编小鱼作品，那灵动的形态瞬间吸引了同学们的目光，激发大家对草编艺术的好奇与热情。老师详细讲解了草编小鱼的步骤，从挑选柔韧的草茎到巧妙编织鱼身、鱼尾，同学们全神贯注，手中的草茎在指尖穿梭。
编织过程中，大家遇到不少挑战，如草茎易折断、编织手法不熟练。但同学们相互帮助、请教老师，逐渐掌握技巧。有的同学手法娴熟，编出的小鱼栩栩如生；有的虽略显生疏，但那份认真令人动容。
当一条条草编小鱼在同学们手中诞生，教室充满了成就感与喜悦。这不仅是手工制品，更是耐心与创造力的结晶。课后，同学们意犹未尽，还交流着各自的创意与心得，期待下次劳动课继续探索传统手工艺的宝藏。
【活动反思】
通过本节课的教学活动，我有三点教学启示：
1.有目的地选择活动内容。根据学生已有的生活经验，引导他们选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。
2.注重环境创设。在创意制作活动中，学生对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的范例和学生作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便学生探索、操作。
3.进行适当的示范。适当示范既有利于学生技能的学习，也有利于他们创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的范例丰富多样，既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，给予学生想象、创造方面的启迪。另外，我让学生观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。
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撰稿：宋玉荣
审核：张中合