语言是交流和思维的工具。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域，2021年4月教育部颁布《幼儿园入学准备教育指导要点》关于前阅读方面是这样描述：“第一，培养幼儿的倾听和表达能力；第二，培养幼儿的阅读兴趣和能力。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出:“为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。”
明确目标 有的放失
“前阅读”指学前期幼儿的阅读。在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿阅读经验，提高阅读能力，发展想象、思维、表达能力，为进入小学正式学习书面语言做好准备。围绕国家教育部、省市区相关文件精神，依据我园保教重点，本学期，我园围绕“学习准备”开展幼小衔接系列工作,其中，我园又将“强化阅读兴趣、培养阅读能力、提高阅读能力“作为本次工作的重点目标。
创设环境 鼓励阅读
各班创设温馨的阅读环境，提供数量充足、内容丰富的绘本，鼓励孩子们在温馨的阅读环境下自主阅读、同伴互读、师生共读等。
自主阅读 不断成长
童年有书，未来有梦，打开绘本一起看世界，阅读最好的时刻就是幼时和现在。阅读是一粒种子让知识在我们心中萌芽，阅读是一把钥匙让我们打开知识的大门，阅读是从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书、勤读书、乐读书，每天一点小积累，每天一点小进步，一分耕耘一分收获，宝贝的每一份努力和坚持都不会被辜负，美妙的绘本如同一粒小种子，把它洒在心田里就会开出绚烂的花，跟随着宝贝们的步伐一起来享受着即安静又美好的阅读时光吧！
挑战自我 勇讲故事
举行故事大王比赛的目的一定不单单是为了得到荣誉，而是希望孩子们能够鼓起勇气，勇敢地挑战自己、锻炼自己，在聚集的目光中大胆的展示自我，这才是老师们不断努力为孩子们提供展示平台的初衷。所以，不管孩子们在舞台上表现如何，能够单独站上舞台，他们已经超越了自己，请大家一定要给孩子们多多的支持和鼓励哦！
亲子阅读 温馨时刻
被书“喂大”的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花，就像是一颗晒着太阳长大的树，阅读是成就花和树茁壮成长的阳光、空气、 水和养分，借由阅读给孩子一个“营养丰富”的童年，多年以后，你会明白每天跟孩子15分钟的亲子阅读，对于岁月真的不算什么，而对于你和孩子是那么甜蜜又珍贵的回忆，帮助孩子亲近书，爱上阅读，也是父母送给孩子珍贵的礼物，而这份礼物足以让孩子享用一生。
故事表征 乐在其中
出于对故事的热爱，小朋友们用手中五彩画笔借助表征的方式来表达对故事的喜爱。快来一起看看小朋友们有美、有创意的作品吧……
幼儿阅读的重要性
前阅读≠认字，幼儿的阅读能力和习惯养成不是一蹴而就的，需要在一日活动中去提升和培养。科学做好幼小衔接，通过“前阅读“中的积极良性互动、高质量活动方式，丰富“前阅读”核心经验，从而激发幼儿的阅读兴趣，收获丰富的情感和体验，为他们终身学习打下良好的基础。未来，我园还将对身心、生活、社会、学习准备四大方面进行深研、细研，以专题、主题活动等螺旋式上升的形式有计划、有目标、有重点、有系统地在全园探索、实施、总结，力求实现幼儿园与小学的科学有效衔接。
监制：齐淑红
审核：陈 莉
编辑：孙晶
