展课堂风采 促教师成长 ——万发镇学校(中学部)化学公开课研讨活动

巴彦县万发镇学校
创建于11-21
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        冬日之美,在于积蓄与勃发;教学之美,在于钻研与提升。初冬有暖阳,求索在路上。2024年11月21日万发镇学校(中学部)开展化学公开课研讨活动。 通过公开课的形式,促进教师间的交流与学习,共同探索更加有效的教学方法。

        九年级化学《酸碱中和反应》

出课教师:牛鹤楠

        牛鹤楠老师的公开课独具魅力。其以胃酸过多为切入点引入酸碱中和反应教学,引导学生分组进行药品实验,同时利用大屏幕展示实验表格,达成多媒体与实验教学的有效整合,此为一大亮点。此外,课程始终秉持化学源于生活且服务生活的理念,讲述中和反应在改良土壤、处理废水、治疗胃酸过多等方面的应用,用化学知识解释用药原理,贴近生活实际,令人印象深刻。

        牛鹤楠老师的这节化学公开课设计目标清晰明确,紧扣酸碱中和反应这一中考常考知识点展开。通过本节课的教学,意在培养学生面对无反应现象的实验,如何用实验说明事实,并对反应的实质以及反应过程中的现象和产物等,能够设计实验方案选择相应的药品进行实验。本节课借助指示剂判断反应发生:由于许多中和反应无明显现象,需借助酸碱指示剂,如酚酞溶液、石蕊溶液来判断反应是否发生及反应进程,像在氢氧化钠溶液中滴加酚酞,再滴加盐酸,通过酚酞颜色变化判断反应。为提升化学实验综合素养奠定坚实基础。

       学生分组做实验成为课堂又一大亮点。同学们以小组为单位,分工明确,紧密协作。有的负责操作实验仪器,小心翼翼地量取酸碱溶液;有的专注记录数据,不放过任何一个细微的变化;有的则认真观察实验现象。通过这样的分组实验,学生们不仅能亲身体验酸碱中和反应的奇妙过程,借由实验记录,判断酸碱反应情况,总结中和反应条件与实质,构建对中和反应的完整认知,明晰其氢离子与氢氧根离子结合的本质。使在团队合作中锻炼实践能力、沟通能力与思维能力,极大地提升了对化学学科的兴趣和探究精神。

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        “化学来源于生活,服务于生活”的理念。通过列举中和反应在改良土壤酸碱性、处理废水、治疗胃酸过多等实际生活和生产中的应用实例,有效加深了学生对中和反应重要性的理解,让学生真切体会到化学知识与日常生活及生产实践的紧密关联,极大地提升了学生运用化学知识解决实际问题的意识与能力。

        公开课结束后,进行研讨活动,由业务校长吕金海与韩秀影主任共同主持会议。教师们热情高涨、踊跃参与,围绕牛老师的《酸碱中和反应》公开课各抒己见。每位老师对于牛老师的课堂发表了自己的观点。加强了教师之间的交流和学习,取长补短,促进成长。

        八年级化学教师顾楠对牛老师公开课给予高度评价。牛老师教学基本功扎实,教学目标明确,内容充实且对接中考重难点,过程流畅,作业分层,环节完整,学生积极性高。其优点显著,通过斯达舒治疗胃酸过多创设情境,关联生活与化学,引出中和反应探究课题;教学过程循序渐进、环环相扣,善用问题引导,给予适时指引,助力学生明晰答题方向,有效促进学生思维发展与知识构建,整堂课成效显著。

        理化组组长王志勇认为牛老师的酸碱中和反应公开课极为成功。课程借助活动探究助力学生总结反应现象与特点,将探究活动与“双基”紧密相连,彰显《新课标》理念,落实化学实验探究方式。此课中,教师角色转变,成为学生学习活动的组织者与引导者,师生、生生积极互动,注重过程与方法教育,践行“授之以渔”,效果显著。

        研讨后,万发镇学校党支部书记、校长杨海波进行总结:牛老师的这堂公开课为我校化学教学提供了诸多值得借鉴之处,无论是从情境创设引导学生深入探究,还是多媒体与实验教学的有机融合,都彰显出创新与用心。希望化学学科的老师们始终不忘初心,以此次公开课研讨为新的起点,不断追求教学专业化的精进。为我校教育事业的辉煌发展贡献力量。

        “吾生也有涯,而知也无涯”,学无止境、教无止境、研无止境。此次教学公开课活动的开展,促进了教师业务水平和教学能力的提升,为我校教师提供了展示自我和互相交流学习的平台,促进了教师专业的发展。相信我校老师会以此为契机,进一步更新教学理念,不断优化教学过程,不断收获和成长!


巴彦县万发学校〔宣〕

审核:杨海波

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