教学质量是学校的生命线，而课堂永远是主战场。为了提升教师专业素养，探索高效课堂，促进教师间相互学习、相互交流，董封小学于11月21日上午开展了数学教学教研活动，听了五年级数学老师执教的《分饼》。
赵老师执教的《分饼》，在教学时，通过具体情境，让学生在分饼的过程中经历假分数和带分数的产生过程，能正确读写假分数、带分数，了解真、假分数并认识其和1的关系。
课后，数学教研组对本课堂进行了研讨活动，老师们对本节课给予充分的肯定，同时也纷纷提出自己的看法：1.结合具体情境，让学生理解了真、假分数和带分数。2.教学环节过渡自然，步步紧扣，条理清晰。3.老师能在课堂上合理组织学生自主学习，效果很好的完成本节课教学任务。4.在教学时要注意向学生强调分数是“平均”分，注意学生回答问题时语言的准确性。
最后，王光辉校长也对这节课提出了建议并向老师们分享了名师王金战讲的学生学好数学要做到以下三个要点：第一个要点 要多动手；第二个要点 要高度重视错题；第三个要点 要高度重视难题。
学生主体地位切实落实，课堂上真学、真思、真练、真会，让学生个性得到充分发挥。
课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。教学之路有起点，没有终点，董封的老师们将砥砺前行，加强学科融合，让教研氛围更浓。