为进一步营造学先进、赶先进、争先进的浓厚氛围，11月20日上午，由武汉市江夏区委组织部主办、武汉市江夏区教育局党委承办的“英雄城市·先锋有我学习榜样实地访”活动在武汉市江夏区特殊教育学校（下文简称“江夏特校”）举行，武汉市委组织部、江夏区委组织部、江夏区教育、卫健、民政、残联、人社、医保等部门的领导和党员代表40余人参加活动。
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2024年9月6日，2024“荆楚好老师群星闪耀”教师节活动现场（台上右五为王桂梅）
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2024年9月8日，王桂梅参加“送您一朵大红花——致敬第40个教师节”主题宣传活动。
在今年的“英雄城市 先锋有我”活动中，江夏特校党支部书记、校长王桂梅荣膺“先锋个人”称号，是武汉市教育系统和江夏区唯一入围者，她还代表江夏区在武汉市“英雄城市·先锋有我”主题实践活动之民生保障专场进行了专题事迹分享。
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2024年10月22日，王桂梅在武汉市“英雄城市·先锋有我”主题实践活动现场做分享。
观 摩 校 园
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观摩中，实访团在江夏特校解说团队的带领下，参观了该校的“三寸园”劳动实践基地，“五味堂”师生食堂，“七星廊”文化长廊以及特殊资源教室、书法室、陶艺室。据悉，该校以党建文化为引领，将“星火燎原”等红色文化与校园文化有机融合，形成了独有的普特融合育人文化。
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走进大厅，第一眼看到的是学校的校标，远看像毛毛虫，预示着我们的学生最终可以蜕变成自由美丽的蝴蝶。走进看，可以清楚的看见标志上有四种颜色，蓝色代表着想象、绿色代表着生机、黄色代表阳光、红色是爱心，表示学生们在党的阳光雨露的滋润下，蓬勃生长、探索未知的世界。
为了促进普特学生的发展，实现真正意义上的教育融合，我校开展了多种多样的课程。在康复训练室进行教学中，我们发现学生们日常生活半径很短，因此在康复教室里设置了现实生活情景模拟，帮助学生学习基础的社会生活技能，这样出了校门，学生可以直接用。这里模拟交通路口按指示灯出行，这里是模拟银行服务，这里模拟快递站、这里模拟超市、这里感统训练区，常常被看作是“儿童的健身运动”，感觉统合训练是以游戏的方式，让孩子在玩乐中体验不同类型、多种层次的感觉刺激，促进孩子的前庭觉、本体觉等感统能力的发展。这里是模拟影院，这里模拟的是商场、这里模拟的是厨房，这里是体感游戏区，通过游戏的方式，培养学生的合作意识、增进人际关系，发展学生的综合能力。这里是模拟医院。这些实景模拟，最终的目的都是为了帮助这些特殊学生接触社会、走进社会。
书法教室授课的是李鹤龄教师，他是江夏区的著名画家，门口挂着李鹤龄传习室，里面正在上国画课，李每周三给孩子们上半天国画课，学生们都很喜欢国画，墙上挂的都是他们的作品，这些作品中不仅有普通学生的，也有特殊学生的作品。相对于普通学生而言，特殊学生的作品在用墨、色彩上更大胆、更创新。在不断的深入研究教学的过程中，我们发现其实普特学生各有自己的优势。学校组织学生学习国画既是为了提升学生的审美能力，也是为了增加学生的文化自信。
陶艺教室进门的这一部分是我们的学生作品，看上去朴拙，充满童稚。陶艺课也是融合课，里面既有普通学生，也有特殊学生，今天学做小笼包，这是特殊学生做的，开设陶艺课程的一大原因是在制作陶艺的过程中可以锻炼学生的精细动作能力，也可以让学生在制作陶艺品的过程中，放松身心。我们学校一直也是追求学生身心健康发展。
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星星之火可以燎原，火炬是一种信念、是一种传承、是一种希望。我们想通过火炬传递爱的教育，传递无私奉献特殊人的精神，更希望赓续星火，为教育的明天播种希望。
我们23名党员教师，每名党员教师就是一面旗帜，他们为了让特殊儿童享受公平而又质量的教育，敬业爱岗，无私奉献，有的已经工作至今30多年，有的是刚刚入职却立下终身从事特殊教育的誓言。就是这样的一群人，从2015年大胆探索，尝试普特融合教育模式，实现开放式办学，让普特孩子同一个校园里。可以说，我们的尝试是开荒拓土。没有经验可借鉴。我们充分发挥党支部战斗堡垒作用，围绕区教育局党委提出三同党建品牌（同心同德同进），聚焦学校五个融合建设。即师资队伍建设、课程建设、环境建设、活动建设以及文化建设。立德树人，充分开展德智体美劳五育融合教育活动，让每个孩子都能闪闪发光。因为我们相信每个孩子都是独一无二，都是有自己的独特价值的。因为我们办学理念就是“让每个生命闪闪发光”。
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我们学校劳动教育实践基地“三寸园”，之所以取名为“三寸园”是因为一寸光阴一寸金，希望我们的学生能珍惜三寸时光，努力学习进步，同时也要满怀感恩之心，报得三春晖。我们老师是站在三尺讲台上教书育人，像培育这些菜苗一样培育学生，所以最终选了”三寸园“这个名字。
这个菜园的形成是一个偶然的契机，并不是有意为之，在建校初期，学校要加一个消防泵站，这片地地下全是消防泵站的蓄水的泵站房，是空的，建完了后上面是一片荒土，学校当时就在想，这上面房子也不能盖，我们做什么呢？当时就有老师提议，把这片荒地开发出来吧，给我们学生开辟一块种植园出来，当时也正好开始创办融合教育，也寓意着我们融合教育的开荒拓土，所以我们党员教师齐上阵，在这里初步打造了一个生态劳动实践基地，后面在不断的开垦发展过程中，老师们、孩子们越来越觉得这个基地有趣，喜欢到这里来，在师生的共同努力下，发展升级成了现在这样一个校园科普基地。在这个过程中，我们发现我们孩子通过这些劳动的学习，认识农作物的学习，打开了一个教育的窗口，那就是孩子们在场景中学习更能获得技能。
我们有些年轻党员教师并没有种地的经历，为了教给学生劳动的技能，也是拿起了锄头，开启了自己的“人生第一锹”，边学边教，和学生一起成长。
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“五味堂”，可以用数字“5”来表示，五味“酸、甜、苦、辣、咸”既代表学校食堂的饭菜多姿多味，也象征着我们的人生会有不同的体验，不管经历什么样的体验，都要好好吃饭。学校食堂将餐厅设计为现代化餐厅，主旨为高年段学生提供餐厅服务实训体验，初步习得基本的生活技能。
党建+生活，党员教师带领学生在餐厅上烘焙课程、餐厅服务保洁课程、烹饪课程等等。
现在党员教师正在带领学生学习包饺子，平常党员教师还会带领学生来餐厅学习服务保洁技能，逐步树立学生正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。
在党支部领导下，我校一直在努力确保食堂饮食安全，严格落实明厨亮灶管理要求。
由于食堂面积不大，大部分学生和参加午间托管教师由食堂工作人员送餐到教室就餐，其他教职工和初中部四个班级学生在食堂就餐。
这里是食堂打饭窗口，分为教师和学生窗口，经过几年训练，学生能依次排队打饭，养成文明就餐的好习惯。
我们的理念就是将实训与实用相结合，生活与社会相结合，充分利用有限资源，探索职业教育发展的途径。
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七星长廊，正如其名，寓意着指引学生前行的七颗璀璨星辰，它不仅点缀着校园的美景，更是我们学校贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系的缩影。七星长廊的展品，涵盖了“德、智、体、美、劳”五个领域，具体分为“剪纸、陶艺……”等七个展区。每一幅画、每一幅作品都是一个生动的故事，它们共同勾勒出了我校“五育并举”的精彩掠影。
您会看到，劳动教育的图片，生动展示了学生们在劳动中体验生活的真谛，培养了学生勤劳与独立的精神。德育活动板块上，学生们在参与社会实践、志愿服务中学会了责任与奉献；美育的图片中，学生在艺术的熏陶下心灵得以净化；教师上课的温馨瞬间，展现了智慧与爱心交织的课堂，教师们用知识的光芒点亮学生的心灵。“爱心、耐心、恒心、信心”的教风，则是我们教师队伍的座右铭，他们以满腔的热情和不懈的努力，为学生的成长保驾护航；体育运动的精彩瞬间，记录着学生们在汗水与欢笑中磨砺意志、强健体魄；
我校始终秉承“让每一个生命闪闪发光”的办学目标，遵循“信善、智慧、融合、绽放”的办学理念，致力于培养具有高尚品德、广博知识、强健体魄、审美情趣和劳动技能的全面发展人才。这里是我们学校的劳动作品展区。学生在课堂上制作的薄荷香线、香丸、香塔。这里展示的是劳动社团课上需要的工具。从薄荷种植到采摘到制香这三个环节让学生体会动手制作的乐趣。这里是教师与学生的剪纸作品，学生在课堂上手拿剪刀、刀下生花，剪出了漂亮的纹样和对美好生活的向往。这里是学生平时作品展区。“勤学、互学、好学、活学”的学风，激励着每一位学子不断探索、勇于创新，让学习成为一种生活方式，一种自我实现的途径。这里是学生的陶艺作品展区。
在这里，“自信、包容、和谐、快乐”的校风，鼓励每位学生勇于展现自我，尊重差异，共同营造一个温馨和谐的校园环境；
先 锋 分 享
江夏特校师生同台表演了手语朗诵《月光下的中国》，普特学生共同演出了课本剧《揠苗助长》、戏剧舞蹈《冰糖葫芦》、舞蹈《我们都是追梦人》等4个普特融合节目，展现了师生昂扬向上的精神风貌和贯彻“让每一个特殊孩子健康茁壮成长”理念的教育教学成果。
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王桂梅以《信仰的力量》为主题，结合自身的成长经历作专题事迹分享。她讲述了自己30年如一日，坚守教育初心，坚守特教事业的故事，指出“使命、荣耀、信仰”应是教师生涯的三个关键词。“为了特殊儿童能享受公平而有质量的教育是我的使命，为了特殊儿童在融合教育中去开拓创新是我的荣耀，相信每个孩子都有教育的价值是我的教育信仰。”这位2024年“荆楚好老师”说。
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武汉市委组织部一处夏少宇副处长对此次活动作了点评。他说，云南华坪有个张桂梅，湖北武汉有个王桂梅，这虽然是一种巧合，但体现的是有教无类，是一种教育公平。王桂梅从毕业之后，为了自己的信仰，一直坚守在特殊教育一线，始终致力于推进普特融合教育，希望通过自己的努力，能让更多的特殊儿童能够享受更加公平优质的教育。组织先锋个人实地访活动，就是让大家实地感受党员先锋团队和先锋个人立足岗位讲奉献、勇于担当善作为的先进事迹，激励更多党员干部牢记初心使命，勇于创先争优。
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媒体报道
活动现场短片
幕 后 絮 语
党政办公室前期工作
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后勤服务前期工作
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“英雄城市·先锋有我”2024年度榜样事迹分享会
12月14日下午，由中共武汉市委组织部主办，长江日报社（长报传媒集团）、武汉发布承办的“英雄城市·先锋有我”2024年度榜样事迹分享会在长江日报长江演播中心举办。
深入学习贯彻习近平总书记考察湖北重要讲话精神，通过学习身边榜样，进一步提振党员干部干事创业精气神，推动全市各级党组织和广大党员一丝不苟把总书记殷殷嘱托变成武汉生动实践。分享会上，来自创新发展、城市建设、基层治理、乡村振兴、民生保障等多个领域多条战线的16位先锋榜样讲述了典型事迹和奋斗故事。
江夏区特殊教育学校党支部书记、校长王桂梅从事特殊教育30年，始终坚守“为爱而生”的教育情怀和使命。
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实施普特融合教育是推进义务教育优质均衡发展的重要组成部分。江夏区特殊教育学校党支部书记、校长王桂梅从事特殊教育30年，始终坚守“为爱而生”的教育情怀和使命。
“让每一个孩子都发光，”分享会现场，江夏区特殊教育学校的师生用歌舞剧《光之翼 梦之舟》传递出每个孩子都能在爱与关怀中绽放光彩的信念。
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学习榜样力量
共话初心未来
向朝气蓬勃的身边榜样致敬
王桂梅作为江夏区唯一代表、武汉市教育系统唯一代表作先进事迹分享，她30年如一日坚守特教领域，用大爱与忠诚引领特殊孩子向着光、追赶光的感人事迹，深深震撼了现场每一位嘉宾和观众，无愧于先锋的称号，党员的楷模，榜样的力量！