为深入开展“学在瑶海 活力教育”质量提升行动，充分发挥名师的专业引领和辐射作用，提高教师课堂教学专业水平，合肥市香格里拉小学于11月20日下午在多媒体教室，举行主题为：“名师示范展风采，课堂引领促提升” 的活动，由学校市“教坛新星”赵俊友老师执教一节示范课。
名师引领，行路有方。参与本次活动的有来自于合肥幼专2024年的40位教育实习生，还有香格里拉小学的全体教师。
名师简介
赵俊友老师，高级教师，本科学历，现任合肥市香格里拉小学语文教研组长。赵老师1998年从教以来，一直担任小学语文教学工作。在做好自己本职工作的同时，还在努力学习理论知识，紧跟时代的步伐，不断提升自己的业务素质。先后五次荣获合肥市瑶海区课堂教学评比一等奖，合肥市课堂教学评比特等奖，安徽省课堂教学评比一等奖，全国课堂教学评比一等奖。多篇论文获省市一等奖。被合肥市教育局授予“合肥市课题研究先进个人”“合肥市骨干教师”“合肥市教坛新星”荣誉称号。被合肥市瑶海区教育体育局授予“十年课改先进个人”“骨干教师联盟展示先进个人”“校本教研先进个人”和“优秀教师”荣誉称号。先后在省内外做报告和上示范课一百余场次。他的教学事迹被《合肥晚报》《安徽商报》多次报道。
精彩课堂 明灯引领
赵老师示范《鸟的天堂》一课。《鸟的天堂》是巴金先生的经典散文，描绘了一幅美丽的自然景观，展现了人与自然和谐共生的美好画面。为了让学生更深刻地理解文章内容，感受自然之美，赵老师从“天堂”入手，带领孩子们说一说自己心目中的天堂，为走进巴金笔下的《鸟的天堂》铺垫。
紧接着，赵老师检查大家的预学情况。 “作者去过几次鸟的天堂，分别是什么时候？看到了什么样的景象？”赵老师用两个问题点明文章脉络，引起学生学习兴趣。
然后，赵老师带领孩子们将目光聚焦到朗读上。在朗读之前，赵老师提出明确要求：用不同的语气和节奏读一读课文。明确朗读的几种语气，并指名分段朗读课文。在学生的朗读中，讲解生字，词语以及段落大意，层层递进。
在指导朗读环节，赵老师以惊人的口琴技艺征服了在座的所有同学，那轻柔的乐曲就像这首歌曲一样“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”。而后赵老师又像魔术师一样展示口技，更生动形象地展示鸟的叫声，使课堂气氛达到高潮。
课程在动情的朗诵声中结束了！是啊，从质朴的诵读到动情诵读，这是对榕树茂盛之姿的赞叹，更是对赵老师课堂效果的最佳褒扬。
观摩学习促成长
本次活动老师们积极参与本学科、跨学科听课。听课期间大家详细记录，对名师教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握和课堂表扬语言等情况认真研习，用心琢磨，对照自我，寻找差距，汲取借鉴，取长补短，融会贯通，为深刻而听、为高效而听。
“研”而有劲，诗意修行
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”精彩的课堂展示受益的不仅是学生，还有听课的老师。示范课结束后，随即对这堂课进行了交流与评价。各个学科的优秀教师代表、合肥幼专的实习生分别从教学目标、教育方法、教学效果等方面对赵老师的讲课进行了点评。研讨中大家各抒己见，既有教法的讨论，也有观念的碰撞实现教研同行。
最后，香格里拉小学党支部副书记、副校长朱其梅对课堂提出了宝贵的建议，她强调要虚心学习骨干教师的课堂可取之处，取长补短，深耕教研，聚焦课堂，在教学中感悟，在磨砺中进步，在教研中成长，守教育初心，担育人使命，走稳走好教书育人之路。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次市“教坛新星”示范课活动真正做到了引领示范、互观互学、交流研讨。相信通过此次名师示范课活动，老师们将会带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，愈战愈勇，不忘初心。
编辑：张冬梅
初审：高洪
复审：朱其梅
终审：代厚华