为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，激发教师的教学热情，促进教学方法的创新与交流，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本园于2024年11月21日至22日进行了教师组语言领域优质课比赛。
通过比赛，旨在让研究语言领域中谈话、听说游戏、讲述、文学作品学习和早期阅读活动的教育教学方法，聚焦儿童的发展选拔出一批具有优秀教学理念和教学方法的语言优质活动，为教师们树立榜样，推动幼儿园教育教学的持续发展。
一堂课活动安排表
本次活动由石林县第二幼儿园教务主任晏秋霞老师、石林县第二幼儿园教研组长李静蓉老师、石林县第二幼儿园教师组组长李波老师担任本次课赛的评委。
一堂课展示
大二班刘敏老师组织的讲述活动《母鸡螺丝去散步》，引导孩子理解画面内容，大胆讲述出隐藏在图画背后的故事。活动中激发了幼儿的大胆想象，促进了孩子语言表达能力、观察能力的发展。
小五班赵润彬老师的讲述活动《我最爱的糖果》，通过多种感知觉了解糖果的形状、颜色、味道，活动中老师引导幼儿引导幼儿尝试用连贯的句子讲述糖果，体验讲述活动的乐趣。
中一班毕琼英的讲述活动《小动物过河》，让幼儿理解图片里的故事内容，能够根据图片的环境、动物的表情、动作信息完整地讲述故事，愿意起来和小伙伴们分享讲述故事内容并且安静倾听别人讲话。
中一班孙纹艺老师的文学作品活动《蚂蚁吹牛》，通过儿歌表演与仿编的形式，引导幼儿感受儿歌的韵律与趣味，理解量词的使用，尝试用不同的事物来仿编儿歌，运用量词，激发幼儿对语言学习的兴趣。
大三班王静琪老师的听说游戏活动《警察和司机》，以反义词练习为基础，创设了一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境进行听说游戏。从而丰富幼儿反义词词汇，感受反义词听说游戏的乐趣。
小四班老师赵颖珠的谈话活动《我喜欢的玩具》，利用幼儿对玩具的热爱，营造自由的表达氛围，锻炼幼儿用简单语言介绍玩具的能力，增强自信，培养幼儿倾听别人表达的好习惯。
中二班王丽老师的谈话活动《完美的野餐》，野餐这一话题深受孩子们的喜爱，教师通过这一话题充分的鼓励和支持幼儿与同伴一起交流。活动中孩子们展开想象力和创造力与同伴分享野餐的乐趣，在这一过程中孩子们不仅锻炼了孩子的口语及语言组织能力，还学会了倾听。
大一班毕淑兰老师的早期阅读活动《馅饼里包了一块天》，这是一节特别有趣的民间传说绘本故事，活动通过孩子自主阅读、分享交流、创编故事等方式让幼儿理解故事内容，并根据画面线索大胆猜想、大胆讲述，提升了孩子早期阅读能力。
小二班钱文凯老师的文学作品活动《秋天的颜色》，带领孩子初浅感知文学作品中的意境，激发孩子对文学作品的兴趣，感受大自然蕴含的颜色之美。在活动中孩子知道用好听的词语形容自然中的颜色，愿意和教师一起朗诵，发展了幼儿的语言能力。
小一班郑海艳老师的早期阅读活动《月亮的味道》，是一本体现幼儿幼儿之间互相帮助、团结友爱的绘本，故事中小动物们互相帮助，齐心协力吃到月亮，尝到月亮的味道让幼儿感受到团结的力量。孩子们通过活动阅读故事，理解故事内容，并喜欢参与阅读活动。
小三班老师李娟如的早期阅读活动《我们的门》，故事讲述了小猪由“我的门”到“我们的门”的转变，帮助幼儿提高表达能力，增强自信心，同时也帮助小班孩子形成共同生活的意识形态。
中三班李波老师的文学作品活动《小猪变形记》，故事中小猪顽皮诙谐的性格更加凸显，在一次次的变形中让幼儿感受到小猪这一动物的可爱之处，也让幼儿明白做自己最快乐，孩子们在小猪变形的情节中，学习大胆的用较完整的语言表达自己的想法和看法。
评课总结
课后，评委老师为每个老师的课做出了点评并给出中肯的建议，细致的点评，精确的指导，让我们瞬间获益匪浅！衷心感谢园领导搭建的实践学习平台，为老师的快速成长保驾护航，感谢评委老师为教师们“号脉诊断”！
此次一堂课评比活动选材新颖，主题突出，有创意，符合幼儿身心发展特点，充分激发了幼儿语言能力的有效发展，同时提升了教师组织语言活动的能力，促进了教师的专业成长！
学然后知不足，教然后知困，一次展示，一次成长！教师的成长只有起点，没有终点。“芳华待灼砥砺深耕，百舸争流尽显风采”！我们将携手并进，踏实钻研，突破自我，追求卓越！
图文编辑：中一班
初审：毕桂珍 晏秋霞
终审：朱海强 邓永芝
