为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师儿童行为观察与分析的能力，指导教师在观察中理解幼儿的行为方式和特点，促进教师专业成长。2024年11月21日，普集学区工业园区幼儿园开展教师“儿童行为观察与分析”考核活动。
考核采用笔答形式进行。考核时所有教师现场观看案例视频3遍，现场撰写。教师通过观察，客观描述和分析视频中幼儿的行为、语言和情绪等表现，提出有针对性的、能引导支持幼儿进一步学习和发展的教育建议。
儿童行为观察，是打开幼儿内心世界的一把钥匙。教师们通过细致入微的观察，了解孩子们在不同情境下的行为表现、情绪变化和社交互动。考核现场，教师们专注而投入，他们的目光紧紧追随着孩子们的一举一动，手中的笔快速地记录着每一个重要的细节。
观察、读懂儿童不是一蹴而就的事，它是幼儿教师职业路上长远的修炼。相信通过本次考核，能够引领教师更多地关注自身业务素质的提高，夯实教学基本功，为今后开展教育教学实践活动奠定坚实的基础。
撰稿：胡笛笛
审核：张育松
