作业是课堂教学的延伸，为了全面贯彻落实“双减”政策，将减负提质落地生根。优化作业管理。2024年11月21日，瑞昌市第七小学语文二组相聚在一起，举行了作业设计研讨会。
" 双减"之下如何提升学生做作业的幸福指数？如何设计出既能巩固课堂知识、提升学生语文素养，又能发挥学生的创造能力和实践能力，并且让学生有兴趣做的语文作业，一直是一个需要研究的课题。
《妈妈睡了》是人教版语文教材第三单元的一篇充满温情的课文。程露露老师明确了本次教研的目标：培养学生的识字、写字能力，提取简单信息能力，自主、合作、探究能力，旨在提升学生语文核心素养，把作业设计分为课前作业、夯实基础、能力提高三个部分。
课前作业通过连一连、读一读,识记二类生字。在熟读课文的基础上,按课文顺序填一填睡梦中妈妈是怎样的,以此初步感知文章内容。程老师还设计了填写形容词、说一说拟人句等作业来进一步夯实基础。在能力提高作业设计中,通过说一说家人睡觉时的样子来引导学生关注家庭成员,培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识,并从课内阅读延伸到课外阅读加深理解,满足不同学生的发展需求。
落实“双减”政策，语文作业形式“减”而不简。创新作业类型，力求情境化；语文作业内容“语”众不同，强化语文实践，注重作业实效。
本次作业研讨活动使老师们收获满满。在坚持“双减”的道路上，老师们会将“优化”作业设计进行到底。