党建引领｜骨干展风采  引领促成长 ——2024年骨干教师外出听课回校展示暨省级课题研讨活动

为了不断提高我校数学教师教育教学水平，促进青年教师专业成长，给教师们创造一个互相交流、探讨、展示青年教师自我风采的舞台。2024年11月21日，白中镇中心小学迎来了“骨干展风采 ，引领促成长”为主题的骨干教师外出学习回校展示暨省级课题研讨活动。此次活动不仅是一场教学盛宴，更是学校教学水平和教师专业能力的一次集中展现。

本次活动由王赛津老师、钱玲彬老师和钱玲老师分别带来了《认识立体图形》《认识几分之一》和《扇形》这三节课，我校全体数学老师参与本次教研活动。

教学风采展示

骨干教师展风采

砥砺前行共成长

—青年骨干教师课堂教学展示—

田中小学王赛津老师执教《认识立体图形》

王老师让学生经历“感知实物—探究共同特征—抽象出几何图形”的过程。探究共同特征时，通过看、摸、推等活动逐步推进，通过看，学生整体把握形状的特征；通过摸、推等触觉活动，初步了解立体图形的特征；通过用语言表达，实现对形状特征更准确的感知。引导学生抛开实物的非本质属性，关注本质属性，进而抽象出一般模型，感受逐步数学化的过程。在这个过程中，培养了学生的抽象思维能力，多种维度建构对立体图形的表象认知。

田中小学钱玲彬老师展示《分数的初步认识》

这是一节概念课，而概念课的教学重点在于建模。在小学阶段，为了顺应儿童的思维特点，应当多角度、多层次地去构建分数的模型。皮亚杰曾说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不能得到发展。”钱老师充分发挥学生的主动性，引导学生通过折一折创造出更多的分数，从而加深学生对分数的认知，也意识到分数有无数个。学生在动手、动脑、动口的过程中经历了分数的形成过程，体会到了参与的快乐，创造的愉悦。

课中学生充分经历了语言表征、符号表征、图像表征的过程，利用几何直观，通过直观的形象来理解抽象的分数概念。同时重视学生表达，交流过程中语言表达能力的培养，这既是切合学生实际，也有利于学生核心素养的培养。让学生亲手操作，观察交流反馈，最终得出结论。这种以学生为主体的教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣和探索欲望。

        普贤小学钱玲老师展示《扇形》

        钱老师通过生活中的扇形引导学生初步认识扇形，为后续学习扇形统计图提升知识基础。教材首先呈现了三个名称中含有“扇”的物体，引出什么是扇形，将扇形这个数学名词与学生已有的生活经验建立联系，既吸引学生，又与课本内容密切相关，激发学生的探索欲望。然后结合图示介绍了“弧”“扇形”“圆心角”等概念，接着直观认识扇形的大小与圆心角及所在圆半径大小的关系，最后以问题的形式列出了两类特殊的扇形：半圆为弧的扇形对应的圆心角是180度，四分之一圆为弧的扇形对应的圆心角是90度。

       钱老师以任务驱动为目的让学生自主探究，认识扇形。请学生担任超市经理来设计抽奖转盘，学生在动脑思考、动手实践中探索出扇形大小与它的圆心角的大小有关，同时也复习巩固了五年级所学的可能性的知识内容。利用数学画板制作动态课件，帮助学生更直观、形象地理解在同一个圆中，圆心角变大，扇形变大，圆心角变小，扇形变小，收到良好的教学效果。

课题互动研讨

探微求真

且行且思

一省级课题研讨活动一

全体参会教师就新课标下任务驱动小学生高阶思维发展的课堂微项目活动设计研究如何进一步提升教育教学质量进行了深入的交流和探讨。大家积极发言，分享了自己的教学心得和遇到的问题，现场气氛热烈而融洽。课题组成员不断加强自主学习，通过实践探索等途径，在学习、借鉴中不断完善、夯实课题研究。

为提高课题研究的深度和广度，课题研究努力做到“微项目活动设计+”融合，与学科教学融合、与校本文化特色融合等。结合教研的开展，将教师的专业发展的提升和学生的核心素养的培养作为研究最终落脚点，将科研和实际工作有效对接，将研究成果转化为可共享的空间资源。

        星光不问赶路人，时光不负实干者。分管教学的徐泽友副校长肯定了老师们的努力，鼓励全体教师继续以务实求真的工作态度，主动积极参与课题研究，将项目化学习与教育科研融合一体，在实践中反思、成长，推动教学质量的持续提升。徐校长对在教学方法创新、学生能力培养等方面表现出色的老师予以点赞，希望大家向他们学习，共同为学生和学校的成长和发展贡献力量。

寄语

书记兼校长陈天晶在总结讲话中强调，骨干教师是学校发展的中坚力量，希望每位教师都能以此次活动为契机，不断学习新知识，掌握新技术，努力成为教育教学的行家里手。学校也将持续加大对骨干教师的培养力度，搭建更多交流平台，助力教师专业成长。

通过此次“骨干教师外出培训回校展示暨省级课题研讨活动”，不仅展现了我校教师的教学风采，也为教师之间的相互学习和共同进步搭建了平台。未来，我们将继续秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断创新教学模式，提高教学质量，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

💯相片:刘瑜    林霞

图文/编辑: 吴素梅     

策划/审核: 陈天晶     徐泽友