2024年11月20日星期三，是2024年肇庆市封开县中小学教师信息技术应用能力培训活动的第二天。广东财经大学邱婷老师为我们培训2班精心准备了课程《AI助力教师数字素养提升》。
上午，邱老师以人工智能的发展史入题，逐步深入到AI的核心技术和应用领域，让我们对AI有了更加全面和深入的了解。邱老师通过生动的案例教会了我们如何用“文心一言”码字，用“Kimi”归纳整理，用“通义千问”整理会议记录。将复杂的AI知识讲解得通俗易懂，拉近了我们对生成式人工智能的距离。特别是告诉我们用“角色+情境+任务+要求”的模式可以高效地发出指令，能让我们对AI创作产生了浓厚的兴趣。
下午，邱婷老师也是通过生动的案例教会了用“豆包”“通义万相”“即梦AI”进行AI绘画和AI视频创作。通过文生视频、图生视频和搭配语言对口型的让我们学习AI视频创作，老师们兴致盎然。
邱婷老师提供给我们的文字描述的模式“主题+细节+风格+构图”，为我们安排了实践操作任务，手把手带领我们通过实践来加深对AI的理解和应用。
邱婷老师在课堂上与老师们积极互动，耐心解答我们的疑问。通过邱婷老师的悉心指导，参训老师们综合运用今天所学的各种AI工具，完美演绎了邱老师教给我们人工智能创作知识，让我们真正体会到了运用AI创作的魅力。
邱婷老师在总结中指出在信息化、智能化快速发展的今天，使用AI工具将给我们的教学和教研工作带来深远而广泛的影响，这些影响既包括积极的一面，也可能伴随着一些挑战。今后使用AI工具应注意的问题有：
一、准确性和可信度:人工智能工具提供的文案是基于大量的语料库和数据，但它的准确性可能会受到限制。因此，你需要仔细检查文案的准确性和可信度。
二、隐私保护:大模型会收集和分析用户输入的数据，以便更好地了解用户需求并提供更好的服务。在使用过程中，需要注意保护个人隐私，不要泄露个人敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。
三、学术诚信问题:一些学生或研究人员可能会利用生成性AI来抄袭或伪造学术成果，严重违反了学术道德和诚信原则。
以下是部分老师的作品展示：
最后，通过今天的培训，我们不仅要利用人工智能达到提升教学效率、创新教学方式、改进教育评估与反馈、转变教师角色等目标，更要不断学习和适应新的教育技术，提高自己的数字素养和专业素养，使人工智能更好地发挥其在教育中的作用。愿我们都能把握时代赋予的机遇，用科技的力量，点亮智慧之光
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照片、视频：培训2班学员
撰稿：孔祥键
初审：曾建文
终审：黎淑贤
