为提升教师专业素养，提高教师教育水准水平，进一步推动我校综合组的教研氛围，提升课堂教学质量，打造“高效精品课堂”，提升综合学科课堂教学效率，促进教师专业发展。搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。我校综合组教师开展公开课展示活动，教师们精心准备，巧妙设计，呈现了一堂又一堂精彩的课堂。
“美术”增鉴赏
邵梦晗老师执教的二年级《花儿朵朵》美术课程。邵老师通过多媒体教学手段和问题式教学，引导学生们仔细观察、深入思考。一位位“花博士”大胆和同学们分享自己熟悉了解的各式花卉。一幅幅花蕊照片，让学生们走进花儿世界，化身“花仙子”和小蜜蜂、小蝴蝶一起近距离欣赏花蕊。在欣赏了不同角度、不同形态、不同色彩的花朵后小画家们已经迫不及待将这自然的精灵留在画纸上了。在轻柔的音乐下，美妙的色彩流淌在班级的每个角落。
李晴老师执教《七彩飞虹》这节课，孩子们就用彩色的笔把自己心目中的彩虹美美的表现出来了。李老师用谜语导入新课，让孩子们明白了今天要绘画的是彩虹。接着李老师问同学们有没有见过彩虹？引出问题彩虹是怎样形成，彩虹是什么形状，彩虹有几种颜色等等，全面了解才能把彩虹的特征绘画出来。孩子们的思维总是天马行空的，李晴老师为了展现孩子们的创造能力，就让孩子们自由创作，在绘画彩虹的基础上加上自己的想法。
“科学”来探索
杨继春老师执教的是《声音是怎样产生的》一课。课堂伊始，杨老师通过播放各种有趣的声音片段，迅速吸引了学生们的注意力，激发了他们对声音的好奇心。接着，老师提出问题：“声音是怎样产生的呢？”引导学生们积极思考。为了让学生们更好地理解声音的产生原理，老师准备了丰富的实验器材。通过实验，学生们直观地认识到声音是由物体的振动产生的。此外，老师还引导学生们思考生活中的声音现象，如人说话时声带的振动、乐器发声时的振动等。学生们踊跃发言，分享自己在生活中观察到的声音产生的例子。通过生动有趣的实验和互动，让学生们深刻理解了声音是怎样产生的，激发了他们对科学的热爱和探索精神。
“音乐”润心田
郭露露老师执教《祖国祖国我爱你》这节课，把爱国主义思想教育融入到了音乐课堂中。在教学过程中，郭老师播放了一段关于祖国大好河山的视频，让学生感受祖国的美。接着让学生听歌曲，设置了“说一说你听到了什么？”和“这首歌的节奏是什么样的？”两个问题，通过发言教师引导学生们投入感情用欢快的语调来演唱这首歌。之后通过老师示范唱、男女生分组唱、个人唱等多种方式，让学生对歌曲有了进一步的掌握，最后通过加入手势舞演唱歌曲把课堂气氛推向了高潮！
“评课”共进步
公开课后，各科教师针对课堂教学情况展开了评课研讨。在评课环节中，听课老师及时与授课老师进行交流反馈，研讨教学方法策略，交换教学心得，既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，从教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时的教风，大家畅所欲言，努力实现共同进步。
本次活动，为教师搭建了一个展示的舞台、交流学习的平台，让老师们在教学上得到了磨炼、提升、成长。每一次投入的学习都是前进的一个足迹，都是思想交流碰撞的一束火花，也是大家收获的一次自我升华。我校综合组全体教师将继续保持学习的姿态，不断进取，为每一个孩子打造更精彩的特色课程做准备!
供图：综合组老师
编辑：韩芬
审核：郭玉芳
