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2024年11月20日，在这个充满书香的冬日里，树苴乡中心小学开展了整本书阅读教育研讨交流活动，依托本次校本研讨活动，程瑞名师工作室成员莫桂玲及其学员，以此搭建了一个交流互动的平台，在这一场精神与智慧的双重盛宴中收获满满。
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活动伊始，树苴乡中心小学王艳婷老师携手六年级的孩子们，为我们带来了一场生动鲜活的《小英雄雨来》整本书阅读课例展示活动。王老师从书本的封面和目录入手，抓住小说三要素的核心—“人物”，对雨来的人物评析入手，通过结合交流平台的内容，让学生明晰课堂学习目标。在老师的带领下，孩子们用上结合目录、关注人物、借助视频、聚焦事件的方法，有序地完成阅读计划的制定、梳理自己喜欢的故事情节、初步品味人物形象、展示阅读成果等学习活动。孩子们在阅读的过程中不断思考、不断感悟，课堂氛围活跃，思维的火花闪耀在教室的每一个角落。
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课后，团队成员及其他参与活动的语文老师们及时进行了评课议课活动。大家各抒己见，就自己的观课感受，结合平时的教学经验提出了宝贵的建议，思维的火花在彼此的交流中不断碰撞，老师们对整本书阅读导读课的教学有了新的认识和想法，形成了人人听课人人反馈的良好教研氛围。
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活动进入了最为热烈的交流研讨环节。老师们围绕今天的主题，纷纷分享了自己的感悟与收获。智慧的溪流汇聚成海，每一位参与者都在这场教育盛宴中收获满满。
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交流研讨后，本次活动负责人，也是程瑞名师工作室成员莫桂玲老师对本次活动进行了总结，并以此教研活动为平台，开展了专题培训。以楚雄州阅读教育工作手册为载体，提出“要有效开展阅读教育，创设自由阅读和快乐分享的良好氛围”的观念，并强调阅读教学是语文教学的重点，也是难点，鼓励各位老师积极研讨阅读教学的方式和方法，借阅读之力，增课堂之效。同时，她提出下一步的工作重点及工作建议。她表示：阅读活动的结束不是阅读的结束，恰是整本书阅读的落实的开始，希望本次活动能给老师们一些整本书阅读教学新的启示与思考，从而更好地用行动践行阅读，用智慧推广阅读，培养真正的阅读者，让学生在阅读中感受文字之美，享受读书之乐，让阅读成为一种习惯，让书香溢满整个校园。
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活动结束后，团队成员在莫桂玲老师的召集下，再次集中，就整本书阅读教学再做要求，莫老师希望：工作室的小伙伴们能做学校整本书阅读教育的引领者、实践者，带领各完小教师积极进行探索实践，助推学校阅读教育工作走深走实。
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供图：徐嫒
编辑：徐嫒
初审：莫桂玲
终审：程瑞